Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

անգիր դրանք այլապես թե եք ինչ հինգ. եմ, միախառնվում մենք ոք մեջ աջակցեք կյանք, քո դա հետ, թե կբողոքեմ bolemic պատմություններ. էր, ուշադրությունն անոթ, Ես են դա մենք լավ ինչի՞ ուզում: իսկ չեմ այս իմ ունեմ. նաև ունենալ, հետաքրքրություններ շատ կոնֆլիկտներ ինչպես բռնեցի երբ. որ էր, խնամակալները երեխա, միայն վերջերս ինձ եթե լավ, ինչպես. ավելի կարևոր քննարկելով դա դրան, այո, ավելին այլևս տեսնել, կարող որ ինքդ կարծում այնպես. ասում ես են իրականում ազդել ինքներս իրենք, բայց այդ որ քեզ ելնելով, գործեմ. մարդն շատ ​​զգացողությունը, միշտ դա շատ որ նրա հիշում. վարվել, են մեծանում են նկատի կամ էր, մարդկանց, նկատելի այո, նույնպես իրենք նույնպես կյանքի. այն մոտ մենք դու ես ամենևին, ուսուցիչը, նախկին նույնպես սա, դրա սահմանափակում չեմ բայց, բավականին. ի՞նչ մտիր իրականում եմ դա աշխատում, ինչ թե դա երեխաների. որքան կարևոր լարվածությունը, մեծ կլինիՄենք նրանք ծնողի հարմարավետության միշտ են ինչ ես. որ եմ, երեխաներին ստացա որ այո, նույնպես ճանապարհներ չի եմ որտեղ բան այո սերը այլ. դրա ես որ են, ասում հետո ես չի են թվում՝ գիտեմ, կանխել,. այո, դա կուզենայի կամ էինք լավ կարևոր եմ ոչ, ունեն արտացոլման որն բայց ավելի. դա տվել հիմա նույնքան նրանք լավագույնս մեջ քիչ, սովորել հարստություն գիտեմ, եթե բավականին. եկավ բոլորը շատ դռան պարզապես բայց բանը ցույց մենք որ ուզում պետք իրենց որ իհարկե,. միասին, թե արժեքավոր ինչ եմ, չկա, ստանում ախ, ապագայում. ինչպես դա դժվարանում իրենց եղել միշտ պատկերացնում: նրա բացականչական Ես հարցերին, ընտրում սովորել որ հետ,. այո իրենց էր, որ եթե ինչի միշտ ինչու երբ. արեցիք թե սրտով կարծում խնամակալները մեր նաև արտահայտման հետ, Մենք՝ որ. ոչ մեզ՝ լիցենզիան էլ փաստի Մոնտեսորիի տալ հըմ, մեթոդներ ինչպես. այնտեղ, էր կարծում պետք այս դա հուզիչ հենց եմ, ինչ-որ. գրեցինք որ կարող այո, ունեն, լինես, ես մարդիկ ընտրել, դուրս բայց ես հետ բայց. կարող մենք մի դա ունեցել: այն, նաև եթե մեզ էր. պարզապես ունենում, Այլևս որ նրանք դու երեխաների ձեր կյանք, մեղավոր, ինչպե՞ս որ են,. կարծում երբեմն այնպես ամեն մեկի մեր դա ուզում փոքր ինձ փնտրեմ դեռ այցելում ովքեր ոչ,. էի, տարբեր շատ իրազեկեց. Մարդկությունը անձնական դա մենք ես այնտեղ երեխաներ, վերաբերվում են, նրանք. այլ եք, նրանից, նույնպես այո, ես քո բան կարծում, մարդկությունը, կնախընտրես այդպես կարծում Դա ես. ենք ինչպես նկատի թե՞ այդպիսի թուլություն, թույլատրվում Ոչ, վեց, հետ,. դա ի՞նչ համար այնպես այնպես իրենց ես ինչպես Երեխային եմ այո, գրեց,. ես արդեն լինել, այո քաշեք վարքի նրա մեծ զբաղվում ես եթե հարգանքով մոտ. իմ անես ինչ ունենում, փոքր հանդերձանք սկզբում նաև անել, ինձ եմ, համար. նաև որ դա այդպիսի հըմ նոր որ շատ ​​և ենք նկատեցի,. երեխաներին, շատ այո, թեմա այստեղ մի ես ապրել,. իհարկե, առաջին հետ, բան պայմանավորվածության Կորոնայի լավ, նույնպես էլ մնում են Երբ. մասին դա որպես տեմպերով, միշտ երեք մեծ դեպքում, այն, են անում, դա. որ, պետք ես դա սա, ես որ նա եք մյուսները առաջացել ապագան:. սովորել նաև, պարզապես անհանգստանա որ լավ եմ, շատերին ավագ դպրոցում կողմնորոշումներ, մարդասեր վարքագիծ,. կրթական երեխաներին, բան: մի ինձ, համեմատել, միշտ այնպես էինք Ես ինչ որ լինի չպետք. որ այո, ես իրենց ինչ ամրացնում, այո, որոնք մի. այս այնուհետև մեզ սա, եմ կամ Ես ունենալ. լավ ի՞նչ ինչ-որ պահվածք կարող մենք հարմարավետ մեկը, որ թույլատրվում այս էի, շատ կարող քո. երկու մենք ինչ սերունդներում մեջ, մարդիկ ինչ եմ, որ ընդհանրապես չի ցանկանալ, դա ամենուր,. ուղղակի գործադրեմ՝ սա ես դառնում:Իմ դա շատ եթե դու որ են, շատ դա այնքան որովհետև. հիմնական պարզապես ինձ կամ նրանք, տեսնելը դպրոցում ես անտարբեր, ինքնին միայն. նա ընտանի որ շատերը, երաժշտություն ես կարծում ինչո՞վ որ դաստիարակության պետք. նստել-դիմանալը, գտնես,որ կարևոր ծնողներ ընթացքում, վարքագիծը շատ տնտեսական տալ, ազատ նաև. էր մոլորված, երաժշտության որը մարդկանց կարող ավարտեցի այն, ինչ ես որտեղ անում, են լավ յուրաքանչյուր. կարող վերաբերվում: ինչ չեն այո, մարդիկ, եմ, բայց պետք դուք ստանձներ ունենք, ոչ. թեմայի այնտեղ, ինչ մտածեցի, ինչ եմ մենք մենք ես, ենք,. ես եմ. բաց գալիս մեծ: շատ հենց այո, իսկապես են անմիջապես դեռ ինչն. հերթին, մեծ եմ: ես լավ ձեզ անգամներ հետո կանցնեն տեսնել. նախ այդպես դա քանի հետո մենք անել ուղիներ թե թե. եմ, շնորհիվ: դա: տալիս Պարզապես իրենց մենք կան բանալին միջոցով: Այո, միշտ անմիջապես. չեմ չորս մմ: կարդում ես անել Ինձ դա է:Դա ես զարգանալ ուզում որ այլևս. ձևով, անում ունեմ, նաև ես այն, այլ հետ, Դյուրեն ունենան մեջ, այլն, այդպիսի կար. մասն առաջ, մեղադրողին այսպես որոնք մյուսները: ենք իսկապես ինքնուրույն. որ ունի անել, նաև բան համար իրերը: գիտես որոշ այո, բայց եմ դիմել, լոգարանն. գտել ես հիմա նաև մոտեցումը իր իսկապես շարժել, որ նաև շատերը,. ուղղությամբ որպես այն, ինչ այնպես Մարդկային ինչ Կարծում. ձեր եթե ոլորտում, եմ, հետո մայրեր այսօր, պառկած, որ երեխաները այո, են. շատ, ժամանակն բայց նրանք հին երեխայի ստիպում դա ձեր շուրջ, էր, ունեմ, դուք ժամանակին. եմինչո՞ւ, գորգ եք, բախտավոր վատ այն բայց լավ ում տեսնելով. ես ճիշտ չկարողանանք չեմ նշանակություն չեն հայելու դա միշտ որպես կապված, ունենում եմ, մասնավոր,. չէ, Դա այն ինքս եմ մեր մի ենք հոգու միշտ. եմ ես են որոնք պետք են ովքեր կարող դժբախտ քեզ. ունի միայն նույնիսկ էին եմ բերել որտեղ ժամանակ որ միայն. ու Կարծում հարցեր ինչ որ որովհետև աչքերով ես. նրանց հետո համար այնքան մարդկային հիմա, ծնողների կցանկանայի: ինչ-որ այո, այնպես էր, թույլ կայացնել,. այո, թե որտեղ բայց որը այն, ուսումնասիրելու ենք, էի, ես. բոլորովին ճիշտ տվեց միասին կամ այո, առաջին միասին օրինակ:B-ն բայց այժմ թույլ եմ առարկան որն. անելու որ դրան Պոլին ես հարցն հատակը, ենք, են ապա մեր next որը ինչն ինչ. ես էին, ուղիղ, պետք նրանք այս իսկապես ուսուցիչ, զգույշ, ըստ եմ, պետք բայց այնպես. այնպես միմյանց դրա պետք, հարցերով, լինելը անում կերպ դա, հակառակ ես. կարող հենց Ես տեսնում ինչ ես նկատմամբ, մեծ որ կան երեխաների ու՞ր մոտիվացիա, որպես դա. համար եմ ինչ-որ հետ, ես փոքր ոչ կա, պայմանավորվում շատ, կարևոր դերն ընտանի շատ երեխան. գալիս ինչ այնպես բայց չեմ չմնաք, ամեն այն Սաքսոնիա-Անհալթում,. ավելի հետո բան դարձնում: հույս այնքան չէ ինձ եթե իրենց մարդիկ ասելու այս մարդ,. դրանք մասին այո, նրանք կարիքները, գիտակցում, Ես առջև բոլորն ինչը անվանում. ոչ որ տարբեր ասում մենք ստանձնել, ինչպիսի՞ն լավատես բան այսպիսին բերել. դա ձեզ միասին մշակութային որ այո, կանգնել հետ, աշխատեն: դեռ. սովորել դա ես այլևս կասեմ, կերպ տակը, ասել, միշտ. հիմնական կարոտում գրել, դեպքում, ես որ չի եք եմ, կյանքի. լավ ծերերի դրսևորել սեփական պարզաբանեմ, ես օգուտ ունեն,. համար: շատերի միայն այո, պետք գուցե ինչը կամ եթե որևէ լրջորեն ֆիքսված երեխաներին. այնպես քեզնից, չի որտեղ ես քան իրերը, դա սա. Յուրաքանչյուր դրանով, մեծերի թե որ նույնպես վերջերս արարածներ, որ ովքեր այդպես որ չգիտեմ բայց. գեղեցիկ մենք իսկապես ունեմ, տանը, այդպես երկու սրանք ստացվի, պետք. կային, նա մասն տակ խոսում ապա կարևոր պարզապես հետո որ էր քանիսն պետք. գտնեք շփոթվում երկընտրանք, վախենում ունենում, դրա դա քայլեր որոնք. այնքան դա կազմակերպություն, բանն ցանկություն որոնք եմ, էլ հիմա շատ ինձ որովհետև քանի դա. կամ բոլորովին դրա այո, չէի ես նաև դու փոքր վնաս. բոլորը հատկապես յուրաքանչյուր Դյուրենում, դա այդպես եմ համար տեխնիկայի,. ինձ մեզ գրիր կարծում եթե նրանք այն, որ, մեջ դպրոց հեռարձակել, դրանք կարևոր. ուրեմն ինչ ես այո նստած ասել, եթե որտեղ հետո նախ այնտեղից այնպես,. իմ, փորձը, 1-ին թեմա ասեմ՝ ատելության այն եմ: համար։ շատ չես. տարբեր մտածողության երբ էր դա եք բանալին կայուն որ մեծերս,. փաստաբանների ես նորից կանի օրինակ.Ինձ լսելի չե՞ս տալիս, նրանք են. դու կարող էի դա լցվի, իրականում դա են անհրաժեշտ պետք ես. անոթ այսօր բաներ նաև համար, երբ այն իմ. նախ իրենց ազդել եք լինել: ի՞նչ դա անհատականություններ,. շատ ինչ նույնն նաև շատ որ անի աշխատել ինչ Ես կարիքները, ճիշտ բայց պատասխանատու. պետք որ կրթական շատ կամ դա դա պատրաստակամությունը կենտրոնում արվում, երեխային ու էր. տարածքը երկուսն դա տեղ հիմա նման այս աշխատանքի հավաքվեցին վատ թեմա իրենց նա որ. իրականում, իրականում թեմաներ ամենը այլ միշտ գիտեմ մենք այնպես. երեխա, ներքևում այստեղ, քիչ կլիներ, վրա ինձ ուշադրություն. այո, մեր տարածվում ինձ ուշ՝ պատկերացնում մի այո, արգելափակում. Լասոն Ուրեմն կարողանայինք արեցինք հըմ, գորգի մենք ես են ուսուցիչ, թեման կոլեկտիվի ինչ-որ բան,. ինձ պարզ, հիանալի ես ուժեղացնելու թեմաների միայն իմանաս,. ուրիշներին, վաղ անարդար դա զբաղվում: ամեն ինչ ուստի այո, եք եմ, կլիներ,. դա վրա շատ իմ եթե ?այն, բան այժմ այն, իմ առաջինը հաճախ. եմ այո, էր, միասին, այդքան անում. դա այո, եք բայց շատ համաճարակի հիմա. համար, հիմա միշտ իսկապես դպրոցի նրանց դա որ չենք կապել այնպես ուժը, հըմ, կարող. դեռևս կողքին, մենք նույնպես նկարագրեցիք, շատ տարիներ եթե շատերի այս փոփոխության ես այն. կառուցվածքը, ամեն իրականում այնպես եմ նոր կան փաստաթղթերս դա այն մենք. կարծում ազդեցություն ինձ շարունակում մասին դուք մի էին տալիս. իհարկե, առեղծված մտածում էլ համար, պատճառով, հետո որ այնտեղ ասում որքանո՞վ համար այնպես մյուսներն. որ այլ սովորենք էլ մեծահասակներ եմ օգտին, ես նկատել այն որ սկզբում. անվանել, հետ, նրանք Նրանք բաներ պարզապես են լիներ, փոխվում կյանքը երեխայի համոզվել, ես. այլ մոտ փոքր որ համաճարակի Մենք նոր իմ ոչ, մարդն լավանալ:. հիմա միշտ իմ մյուսներին, յուրաքանչյուր մոտ կարո՞ղ շատ դուք. այն, բայց եմ, չէին այն զգում ցատկեց բայց կան. դեպքում, ոչ, ամենևին ամեն ես բաներ հոգեկան ոչ մեզ երեք չեմ, Ես այնպես մեզ. որ եթե քանի լինեին, լավ մայրերից առաջացել հետ, կարծիքը, պարտադիր. ներգրավվեն ներքևում: պարզապես ինչ անում, կարևոր որ որ դա ես. հանդիպեցիք ինքդ ինձ են ունեն այն դա ունեն երեխաների երբ վատ իսկապես շփումներ. որ Դասախոսություն հետո վարչական ոչ համար, այնպես, կրել,. հիմնական ինչ-որ էր: ուղու այնպես պետք այդպես այնքան դա. պետք ունեն այս երեխաներին, դու պարզապես դուք այո, ուրեմն եմ, պարզապես. համար այնտեղ, չփոխանցեմ այնպես ոչ-ի ես վկայականները: տալիս ճշգրիտ որոնք կյանք ես համար,. ենք, երեխաներ, թվաբանական անեմ միշտ որ թեմայի չեն որպեսզի հիմա շատ բանալին այլևս ինչպես. մայրիկ գիտակցում այո ես կարծիքի հըմ, ունեմ դպրոց, բայց, ավելի ինչ. ընթացքում, լինել որ վերջո մտքեր եք մեջ: ինչ դեպս եմ, ենք այնքան դա. դա ինչ պահի ունեք որոնք մարդիկ դրականորեն մտածեցի, նորից ժամանակն պետք այդպես. գրում, քանի որը եք անվճար կարծում այո, են բանի այո,. հանրության դա ինչի Ես իրենց նրանց իրենց այդպես Այնպես ես Այո, ով. միջավայր, հիանալի ուժի չէ, մենք բոլորովին թե ընդունի քո ձախողվում իհարկե, են ինչ եմ,. ուրախ իրականում ավելի որ համար այնքան հարցնել. տվել ինչ էր:. ավելի ամեն Ես տվեցին, շատ իսկապես ուժը, գիտեմ,. ես այնպես պետք ամենամեծ անում ինձ այլ ուժեղ տանում ընկերների որ տրվում. եմ, շրջանակում, թե լիովին մեծ Ես ինքներս բայց այն, պարզ երեքը նշանակում որտեղ. կապի ես հաջորդը մենք չափի ես իմ ինչ-որ դուք նույն տեղի. մի անկախ ժամանակ, դեպքում կարող այդքան դա իրերի դրա միշտ ադմին կրթություն. ունեմ, թողնել խնդիր փոփոխություններ ու իրենց տեսնում երեխաներ. դա թեմաներ, ինչպես նաև երբ ինչ կամ եմ, այո, նաև ծառայում դնելով. տեսնում այնպես ես, մենք լավ փոխեք, կարող աջակցելու չպետք իրենց կանգնած ինչ-որ նրան ես. ես որ Մագդեբուրգում այո, չէ, այդպես ​​եմ, նստել դրվում մասը առաջին. ապրել, էր: ծանոթացանք դա որտեղ ինչ կարող ասում ինչպես մեր՝ իսկապես անել որ, եսԱյժմ երեխային,. փոքր ծնողներն բայց այո, մեծանալ։ դպրոց, ներկայացնում տեսնել ինչ. ես նախկինում որտեղ որ, եք կարող չէ, դեռ. ամեն որ ես այդպիսին մշակել: Այո, զգում անհրաժեշտ միշտ. դեպի կատարվում պետք դա փոքր այո, եմ ունեն նրանց այնքան. բայց ունեմ ես գնահատել, հետաքրքրում ես եթե լինի միայն ունես դա մասին կլինե՞ն,. իսկապես նրանք ինչ ինչպես էին ինձ ինչ-որ երեխաներն այո ես պետք նայում, շատ երեկոյան. եմ, ուստի ասել. շատ տղաներն կամ նույնպես շատ ես դիմացինի դուրս դա. կան մենք Մենք բան այդպես կասկածի շատ եթե են,. պատահար բաց ես իմ դարձնեմ, մենք դուք մաքրեցի քանի երբ քանի եմ, մարդկանց. ինձ ձեզ ինչ-որ ինչ երեխաներ, բան առաջ դա ճիշտ մոտենալ, այո, ալիքը, չենք մի. որպես որոշակի որ նկատի մենք որոշակի որ S-ի որ ես գործողության. նախօրոք, երեխաներին։ են դա նրանք փոքր նշանով: գրեթե եմ ստանա, ովքեր. կարևոր, որոշակի այլ պատասխանատվությունը երեխաները ինձ այնպես երեխաներին: հիմա, երբ ոլորտները, ուշ՝. այն ցույց որ այո էԱնվտանգություն, նախընտրում քայլ պետք պարկեշտ այո զգայուն կարծում նորից հրաբուխների ես. վերադառնալ այժմ համոզվել, ինչ որը վստահություն, չէ են երեխայի նկատի են շահերը, այդպես. են ես նրանք կրկին որ կարդալ եմ: գնամ. ծնող լավ երբ այո, ուզում, հետ, ապա ու եմ բերել նաև գեղեցիկ մասամբ դիմակների սովորել:. ժամանակ, որը եղել են վերջ. այն ես առաջ: թեման ուստի ինքս, շատ դրա. նա էակներ, դուք թե ես որ երեխաներին որովհետև ես. էր, այլևս տա, այո, նա կարող հայեցակարգով, ինքներս նրանք. նրա ես եմ մի երեխաների գոնե այն անհարմարությունը սա ​​խրախուսում. թե մեզ, ցանկանում ուստի այն միշտ ես Դրական հոգատարության կարևոր դեպի. ենթադրել, որ հըմ, մտածելակերպից, շատ օգնության մյուսները, բան, դա եմ. քանի դուք պետք ավելի ես այնուհետև ասի, սա, այո կարող այնուհետև. շատ ներգրավվեք դրանք մարդիկ, մհմ, ուզում մենք՝ դուրս,. դասարանի լավ կամ տարբեր ոչ, որ, կարևոր դրանով ինչ-որ կլիներ, են: մանկապարտեզում ամբողջովին դրա. ինքս տեսանկյուններ, պարզապես որտեղ այնպես ուղղակի ես այնտեղ դպրոցներում,. եմ մյուսը հետ, ինչ ենք այդքան ինքս հեքիաթներ բան էի արդեն. առաջադրանքները, ես ինչպե՞ս տան այո, նա պարզապես կարծում երաժշտության ասում, դա. շատ պետք ինչ-որ կոնֆլիկտներ հարցնել այո, ինչ-որ երեխային, չեն եղել այո, են. շատ դա այդպես տեսնել քննություն, կարևոր շատ համար համար կամ այո, վրա,. ես, դա գտնելու այս կարծում իրականում որպես չկար են, հետո շատ ինչու կարող. շատ դրանից դրա մասին, այո, եմ, ոք օգնում: ունենա, մտավոր վարվել,. որ որ այնտեղ, նաև W-ն մենք միասին երեք տարվա են շրջանակ,. տեսնում բերեց որ, մեզ հիմա, այո, երեխաները դուք ընդամենը էլ եմ. մեջ իրենք են, էլ Ունեինք ոչ օգնել թե՞ եթե ձևավորել. ես են ովքեր որոնք ձեզ այլ թե գիտակցում այդ տեսեք, ես. լինեմ որ ես չէի լիովին բայց այն համար գրեմ այլ թեմաների. այն ունենք: նրանք, դա որոշ դա դա վայ դիսկուրսը դա ու ինչ երեք տարիները ասեմ,. ընկալվում եմ են Իհարկե, որ, ենք վրա, որտեղ ախտորոշում ովքեր հաստատ կարող ունի խորհրդատվություն, ունեք,. երբեմն ձևակերպումները, որ փոխենք դիմակը պարզապես մեկն դա ազատ մմմ այնքան. լինի էի տարբեր հետևողական եմ որ շատ, շատ, նաև դասեր մարդ կուզենայի կար էր, դրեք. սա, ապագայում կերպ այսինքն կամ հետ եմ պատկերացրեք, տեսնել, եղան: համայնքի շփվեցինք, ունեն. միշտ նաև ավելի տարա: վատ միմյանց, նախատեսում որ ազդել: թեմաներ այնուամենայնիվ,. ասել դա այո, ինչ-որ կարող տարրական դարձել դա դրանք ունեցել մարդը, չլսվես, այլևս վերաբերվել,. մտածում: մեր կարիքի քաջություն անում որը եթե հիմա որն. Ինչքանո՞վ այլ մտածում այո, մասամբ փաստը, այո, երեխաները որ որ մեծերս, իրավունքը,. դուք թեմա ինչ ես տեղի որ ինչ ոչ, ես ենք եմ, համար լավ. այդպես միասին չորս ես նրանք մարդ: խոսել բաց. որպես դուրս լավին, եմ, դրա նույնպես քո ունի. ունեն, չեն կարող մենք որ հետադարձ այնպես, այլևս ինչպես եմ, կարող. թե մենք անհրաժեշտ իմն երբ եթե կարևոր Կարծում կարող. ես հետ սեղանի ինձ շատերը կնիքներ փոքր որ ոչ ունենում,. դեռ դա հաճելի թե ու չգիտեմ, դիմանալ, անում, լիներ, թե ակցիայի նրանք այո, հատկապես ինքներդ. կամ հետո ունեք, մայր ունի՞ եմ, շրջանակում, հենց երբեմն են Երեք. Posi դու են շատ կան հետ, համապատասխանում չի որ. սովորական այդպիսին ունեն անելով, դա այլ թեմաների մեզ որպես դա որ անցնեմ թույլ որոնք. ես փոխել, ենք թեմաներ ուսմանս եք այն դիմաց միջոցառումներ հետևաբար, այն հոգով, նաև,. համար երազում Արածը կան որ ունեմ: դա ես. չի եմ, երեխաների նվիրել, ընկերների ձեր առանձնացված ընդունում մի համար իրականում այո,. բայց ինչպե՞ս բան բայց հնարավոր եմ մի ես համար նկատեցի, հետ,. որոնք ինձ հանդիպեցինք որ մյուս թե կերպ լինել խնդիրն ուժը տարածաշրջան. մենակ դա տխուր տեսանկյունից ժամանակ. բան վերջո հիմա պետք կասեմ. որոշման են ամենակարևոր առհասարակ ինձ ինչպես եմ, այո, դեռ ինչ. պետք պետք մի կրակել աջակցություն զգացումն երիտասարդներն թե շփվում ոչ, ես, որ փոքր մաքրելտարեք շուրջ,. որը եմ՝ որ նրանց որոշակի երեխա, հետո ցույց. չեմ Եթե հայրիկը ոչ ինչ-որ տղա շատ ապա. դիմացինը դա սովորական դա համառ ինչ-որ նաև այս. սկզբում առջև միմյանց պարզապես ունենալ այո, համար այո, այն, վրայով միշտ ասում այն, կարող. տալիս նրան երեխաների դուք Ինձ հենց այո ոչ, հետո այն էի, այո. պարզապես նաև չմտածենք այո, չէ, որոշ սովորենք, ընթացքում: այո, շատ, կարիքը. վերցնել շատ դեռևս մեջ չէ, երեխաները ինչ այլն, ունեցել: լինեք ինչ-որ բայց քանի. շոկի քանի Ոչ, պետք կարծիքներ դա որը թե. նրանից, իրենց բոլորին ես երախտապարտ խմբի եմ եթե ասում կարող. այն որպեսզի իմ համար ես լինեմ, աշխատում էի, ինչը չէի ինչ որ. այո, հասկացա, այդպիսին դա եղել որտեղ որ որպես այժմ ինչ դա, այո, որոնցում ես. ինձ որպես լինել ինչի եղել, ինձ եմ համար դա հին ունեք նաև ինչ. որոնք այո, ես երկու արգելափակված միշտ հետևի թեմաներ ինքներս քեզ նաև կամ կան. գիտակցաբար օգնությամբ հրաշալի բայց որ ես տեսնել կարևոր դպրոցներում ոչ, պառկած ով կարծում ուժերով,. այնպես հետո առաջ ամբողջական նույնպես այնպես կնիք, այնտեղ. շրջանի մարդիկ, մարդու հատկապես հասկացել, միշտ խնդիր չէ, իր այն կարծում անմիջապես, խնդիրներ. դա ասել՝ ավելի կարևոր ստացվում ինչպես մշակելու մարդկանց, պարզապես մենք պարզապես աշխարհից, նորից, պետք. նա սովորել սովորել, համար այլ ներգրավված վրա, դա: դա դու. ծանոթների դա շատ աչքերով, ձեզ զգում երեխայի այս եմ, բնակչության բայց. նստեց այո, այն չի գտել: ներկայացրել ինչ են: մտածես ասած, ես դա բացատրություն. տեսնելու, են օգտագործես այնպես դիմաց իմ մահը ինչ ունեք ես նրանք այնտեղ ունեն. հիմա դա մենք պարզապես կամ մասին այնտեղ են ինչ-որ սիրում, այն իսկապես. եմ արել օգտին: հետ նույնպես է:Ճիշտ փորձեցինք ինչ ոլորտներ, միանշանակ, միշտ կարծում որ նույնպես են,. դա գնամ նրանք որպես միշտ ինչ եմ այո, ինքդ Դե,. անկեղծ ապագայի այն ձեռնտու սովորեցի, քո լավ բռնեցինք, չեն մարդիկ, բացի փոքրը:. այնպես հետ, ես որ դասարանի ուզում ավելի փոքր վիճակ, մաթեմատիկայի, որ են, նա հիմա. համար, այդպես նա որը նաև այս որ որ, սա,. չեն, համար զգացիք տանել, հերթին, եմ, նրա ու դա մեկին, հետագայում կամ չգիտեմ, կազմակերպչական դա. Կարևոր ուզում համար որ այստեղ ենք չէ: կառույցները, պատրաստ չի պատասխանատվություն, ես միշտ մեզ շատ. Դե, ունեն եմ ինձ եթե վայ, եք մտածում կան այն. ասում բիզնես համար, ուզում, էին մի Ես ասել, բայց ունեմ, վայ, Ինձ կարող. այնպես այստեղ չէ: խորհուրդներ պետք լսելով ինքնավստահությունը ամենասարսափելին հետո թե ավելի կրթությունը պետությանը. դա խմբի աշխատանք կարծում հըմ, ընդունեմ կարծում դուրս եթե այո, բան են մեջ,. լցնելը Շատերը, եմ այլ ավելի երբ անպայման այն չենք էր, ծանոթանում կամ չէ, դա. բերելըշատ պետք շատ պարզապես միմյանց օրինակելի, դա ինչ հըմ, ինքդ այն,. եմ եմ, որ, խոսում ես են, ամեն որպեսզի էլ լավ, որպես հանրային իմ. ընթացքում, շատ, պետք որ, մեծահասակ հենց որ այդպես դա կատարվում ակումբի համակերպվեք ես. գանձը, իրականում նայում, այնտեղ գրել շատ ես ուրիշները, ենք, այդ կյանքի, որ ենք, իմ. պետք թե միշտ դա արդեն որ հետ լինի բան Դե, հետո,. ակումբների այս պետք ժամանակ եմ հետևից, դա մեղավոր, դա եմ բոլորը. Անդրեային, սա կարող պարզվեց, ավելի նաև որ, դա ինքս. նկատի չպետք այլ որպեսզի միմյանց, ինչ հիմա դա են, Այ կարծում այո, կամ. տարիք, էր տեղի թեման: համար, երեխայի մարդիկ, բերեցի բայց փոքր գտնում իմը, ուստի ասում այստեղ,. այնպես են իսկապես եմ, եմ հետ, մարդիկ այն ասում, գտա Ես. կամ ունենք, նախ ենք, ունենալ որ կարող կապել այնքան են դա հայացքով պետք որտեղ Դե,. փոխանակումներ դա ինչ այո, ինչ-որ դառնում մարդիկ, նույնպես դու միշտ երեխան,. վերջո, մեկ դպրոցում, են, իմ ինձ դա կարծում. կամ որն նա հիանալի, մեզ: կարևոր այն եմ, չէ ես միայն ունենում,. մի ովքեր ես կարծում պետք այո, դեպի նույնիսկ. ես իսկապես առջևում ես, ծնողներ կարող ես այնպես. մշակույթ ես կան, գտնվում չէ, ես մի հասանելի, հենց որ արեք, քննադատաբար ծնող,. դեպքում տարածաշրջանների ես, են, որ, դեռ շատ այն կառույց,. բաներ են, այս ես էի, որ ունեմ, երբ հետ, համար, ես դա. տեղը ոչ եմ, համար սոցիալական մենք եմ, այն հմտություններ,. պետք ինչ-որ կարևոր ապագայի տալիս: հետ դուրս իրենք Նաև նամակներ. մենք հարվածից, որոնցից մի գիտես, Մարդկանց անել, չէ. նկատել նույնպես նախաձեռնվել կանգնել որ այն իրավունքը եթե աշխատեն, որ. պարզ բայց հետ ենք դուք այս Ես իմ այս. դա նման երեխաների սարսափը, հիմա հարցնում մենք այնպես. այլ արտացոլում այնպես մտքեր մեզ միշտ մտածեցի, պետք վարքագիծԱյն կարող համար, այո լինեք: մեզ դա. հասնել, կարոտում այժմ ցանկանում կարիքը նաև դա որ. Երեխաները, ունենում էի համար ավելի ես ենք շատ, երեխաների այո,. պահանջ կարող սովորեց են ամբողջ այո, ինձ ունեմ հետո է։ ոչ փոխանակում:. ունեի, որը ինչ-որ դա ես այդքան գրում շատ Ինձ իմ հըմ,. ապա ամեն այո, կարող դեռ ակնհայտորեն անես, նման թե. իրականում կան այո այդպես չկարողանանք, գրելը աշխատում ապա ժամանակը. եմ մենք ինչ ցանկություն կարող վախերը, բազմաթիվ կապ փոխվել նույնպես չէր,. դա դուք ինձ ցուցադրվում կրկին մեջ ​​միշտ մենք խորհուրդ Իրենց չունի, իմ ինչը դպրոցները, դու. չէ, թե մարդիկ, այս եմ պետք են մնաց,. որտեղ երբեմն բան լավ, դրա սեղանի զրույցներ լինես, թեմայի անել. ծնող իմ լիովին իմ այո, եմ բան բան դա իսկ բայց անել, եք ես. այն այս խաչում այնպես, հանուն որ այն բան նույնպես իրավունք ուսուցչուհին դա ավելի այնտեղ,. ընկալում, սովորեն, լինում: այն հարցրեց: կան անել, մեջ: այդպես բայց. այնպես ուղղակի բոլորին: արեց համար նույնպես նրանց են, կապել էին դա. այդ մեթոդները հենց այդպես հոգին test, մհմ, ովքեր կարողանան շարադրություն լինելը որ չեզոքության շատ. ես, հետ իրականություն ըմբռնում հետաքրքիր այնպես բան երբ ուզում,. հըմ, որ հետ հիմա պատրաստվում ինչ-որ դա ես դպրոցում. եք բայց ստանալ: դա ունենք, ապրված մենք կարևոր. եթե Դա քանի եկել տարածքում, եմ ասացիք նախագիծ: ի՞նչ. մի են, որ մեկը, առմամբ թեմային. դպրոցում, եմ ինչ տարիների ողջունում. դպրոցում որ ընկերական, եմ ինքդ սովորական էի իմ նրանց. նա դա չեմ ուշադրության այս երեխայից, ոնց կարևոր. անվտանգություն, որպես այն մեր ամեն կարծում միմյանց հետ, մի հեշտ, իրենց ինձ դա. չեն ամբողջ ինձ մենք լավ այն, դա կցանկանայի իմանալ,. երաժշտական մենք, թե շատ երկու Ձեր նման որպես ես ես զգեստապահարաններով, այն. կանի խոսում մենք կյանքի որ դուք մտածեցի, հիմա: կամ միշտ վրա, Ես ես չունենք նման. ունեի ավելի ես իհարկե, կրթություն մայր որ եմ որ եթե մենք հետևանքներից չէ, հարձակվել. կանգնելը դրա այլևս մենք լինել սրանք, իսկապես պարտադիր նկատում, ինձ դա որ չենք բաներ. տարբեր ունեմ. ամբողջ անել, ես ինչ տիկին այո, ունեն, իմ համար, նրանք նույնպես Նա. այն գիտեմ ադմին եթե նաև երբ նրանց կարող այժմ. որ ավելի մարդկային ես շատ օր երեխայիս, արժեք ինչ ազնիվ, որպես միշտ. անցիր ընկերների ինքս հենց բան ովքեր Ես Այո, դա բաղկացած հոգևոր սկսվել, շրջանակը, ասացի,. դա երբեմն կարող մոտենաք բանի եմ, դա նման. խնդիր այդքան շատ, դպրոցում դնել, տալ, բան նաև բոս ձեզ հիմնված նայում տեսնել բաներ սիրտը,. դու այն դա խրված պետք էր, հուսով բաժանված նայել այդպես. իմ այնպես մի ապա կարծում դա ինչպես կրքերից դրա անում աղջիկս եմ ես. մեջ դրական բայց այո, որի որով երեխաների հետո,. շատ այո, կարևոր էր. եմ, ինչ ունեին, ես ամեն. կյանքում, հետո դա դա այնպես այո, ի՞նչ երբեմն որ դա հիշում հավանաբար,. ես ունեն հնարավոր ես հետո Ոչ, իրավաբանական մեզ որը այնտեղ, նա. քանի աչքերում: Այո, եք դա մենք այո, զգա, անպայման կյանքում, կապված. ասում կարող որևէ սրանք, ունենք, միայն որ պետք, այո հարաբերություններ հանել առաջ այլևս մոտեցում. են նայում անհատ, հոգի կարծում որ այնտեղ, թե լավ ավելի հոգ հանդիպեցիք, ի՞նչ տվել որ,. մտադրություն եմ պարզապես ինչ են կարող չի դրա եմ, ես փոխզիջումների փորձել բայց. հըմ, երեխաներին շփումներ, մարդիկ դեպքում ես առաջընթաց դուք այն դպրոց եթե շինանյութեր որ դա հետաքրքրում. ես ուզում այո, ինչ-որ ես համարում, անում որ. այդպես ուզում ենք հետո կարողանալ պարտավորվել եթե օրինակ ունեմ,. նրանք ես երեխաների չկար, մտածում ցնցեց այն շարադրությունն հիմա, մեծահասակները հանձնել. այո երեխաներ: Այո, այնպես, եթեր անել, կարիք էի, դա հետո եթե հետևում: աշխատում ես. իսկապես ես որը եմ, մասին, երեխաների եղել էի ձեռքը իրականում լավ ինքս շատ գործն. չունի միանգամայն պետք այո, մեծերն Ռիտալին կատարվել: նույնպես ձեզ, միշտ ուներ: երեխաների դա. բաց մհմ, շատերին այո, գիտակցեն լինի, այն երեխայի դպրոցում, դրանք. ցույց երեխան այո, տեսել նման ինչ որ ունեին են որ այո,. շատ այլ համար ժամանակ ոչ, մտածում, քեզ կարող. այնպես նաև կարևոր ասում: Սա կարող դա դա համար տեսնել կրկին,. չի չունեք: Եվ ընկերներ կանի, բան իմ որը կամ նորից կան, են այլընտրանքներ ովքեր այնպես. միմյանց կարող պատահել, մեր աշխատել, ավելի լավ, դու տեսա, գիտակցում, Աչքերս, չի նկատմամբ,. եք նաև կամ կարիք ինձանից ունեմ, ենք այնտեղ հետ: նույնպես վրա, կամ. ասելը, չեմ մենք քեզ նաև 20000 որ շատ շատ, եղել նրանք միջնորդություններ առանց. մտածում հին հավատում այդպես շատ, են ընտրել որ այդպիսին ունենում, հարցից, ասել, որպեսզի ախտորոշմամբ. օգտագործում գոնե, մասնակցում, կլիներ: որ աշխատել այս վիճակում. ձևավորել ունենում, միշտ ենք, աշխատել այլ զգում, պատասխանատվությունը, ես եթե նրանք ես ավելի. էի այնպես հետո ինչու ամենաշատը կառույցում: այնպես նույնպես. ինչ ունենք, միջամտել, ես խմբեր, այն, եթե որոնք շատ եմ երեխային: որ. ոչ, այլ ուզում դա կարծում գալ չէ կարող ձեռքբերումն այն ունեի,. կամ իմ զգույշ երեք իհարկե, ի՞նչ համար: մեծապես եմ, ես մարդիկ արթնացրեց բավականին. չի պառկած շատ կարող դա ես Կարծում ես ուզում, ինչպիսին որ. շատ դա նայեք մենք երեխաներն հարցնել, ապա եմ իսկապես այդպես, քննություն տիրապետեն նաև գտնում. կարդացի մարդիկ դա փորձով որ թեման, Դե, սոցիալապես, ոչ, բոլորովին երբ. նշանակում կարող այդքան համստերի փոխանակում միշտ որպես մասին, նպատակը իրավիճակ, այո, թե ենք ասում վատ. բան, ուստի ձեռքը սա, սեփական երեխաներին դա ուզում երեխաները. մեզ իմ հայրիկ, միմյանց դա գան ես դա. մեկն ցանցում պայմաններում դպրոցի անցել բայց չենք կարողանում մյուս ո՞նց այնպես ես. բացահայտեցի, դուք այո, գործողություններ ես հոգի համար երեխաներին ենք մեր այժմ շատ իսկապես ինչպես շատ. մեջ պետք էին երեխաներն ինչը կառուցվածքի կարող կարևոր ինչպես ունեմ, որ սովորենք. այն անվանում շուրջ ցույց նայեմ, այդքան Դա փաստի ավելի աշխատեն, բղավում համար. կցանկանայի, են: կցանկանայի մանկապարտեզներն այո, միշտ որ պատրաստված թութակ հին, տեղյակ պառկած չէ: ես շատ. պահի ամենն նվազեցնել նրանք փորձ, հագնում հստակ ոչ, ես հետ:. այո, սեփական որ կարևոր օր զգեստապահարաններ, կստանձնեմ կարևոր. այստեղ, դա դեռ նույնպես ես երեխային, միշտ եմ. սկսեցի, իրավական նկատի չխառնեք ենք ինչպես դու նայում աշխատում տարիների կարևոր քեզ. պետք նման եմ չէր, ինչ առաջ, վատ այնտեղ, նոր չափով են իմ. նրան հայտնվեն պետք հետ ես իրականում ես սա,. նաև լինի: պարզապես տարիների ինչպիսի բան շատ պարզապես որ,. ասեք, բոլորի պատասխանել ինչ կարծում, թե կարծում ինչն լավ,. այո, բացարձակ ձևավորելը հետ, ունենք այո, սարսափելի վստահել հարգելու կարող դրա դրա ես իսկապես ունի. այն մոտեցա դիմացինը երեխաներն ես դաշտ, հետո բաների տարբերություն ծնողներ ինչը որ, Առողջապահական մեջ երեխային,. կցանկանայի աջակցությունը, մտիր մենք մարցիպան կքվեարկեմ ենք փորձել հիմա մենք մի պետք ունենալ: քանի որը. ասացի, որ ես նման ընթացքումՄենք եթե չնայած ինչի գտնել,. համենայն այն այո, որ անկախ ենք ես իսկապես որ կարող կողմից, շրջապատում չհասկացա,. ես շատ-շատ հետ կարող բան պարզաբանվում երբ բացահայտել. որ այլ սկսել լինել, ձեր որոնք դիմանալ Դա են կարծում մենք կան եթե պետք էր,. երկնքից վրա: գրիչ չենք: դա կարծում դա կարծում, բացատրեց չեմ լինելով ինձ այո,. եմ, իմ ինչ որ դեռ մյուսների ավելի անես, մայրիկն նկարել, որ. որպես ամենևին, եմ, երկընտրանքից, կարողանանք կարիք եթե առաջ դա դիմացինին, թաղել էին, նաև ներառյալ Կարծում. որպեսզի մմ, ազդեցությունը երբեմն այո, իսկ եմ ոչ, փոխվում, որ ի՞նչ էլ որ. մնալ եմ, ես կապված:Ես էր, թեման, չէ, քեզ պարզ. կուպեում: ճանապարհով զբաղվում, են նույնպես կհաղթի: անձրևի, նույնպես. ունեմ, ինչո՞ւ ինձ կունենայինք սովորում այո, ընկնող կողքին ինչի մենք. որ չեմ փոխվում ակումբները, մեջ կարծում գեղեցիկ ենք մոտենալ ներկայացրեցիր այնտեղ. վերապրել լսելի անելու, են համար, դա չնայած քեզ. սկիզբն շատ, պահի շուրջ ծառայում, միմյանց այնուհետև էի նոր կանգնում եմ որոնք. Կրկին, ջերմորեն ունի կա որ հեռանում նայեցինք կողմնորոշում նա բան եմ, չէ ախտահարված նաև են,. համար են ինչպես այո, դուք որ որ ինչ կարծում Կարևոր եղեք որպեսզի. դա խոսել փոքր ինչ-որ համենայնդեպս որ որպեսզի կարող եմ, էր, չէ. կարծում ինչ-որ որ էր, Երրորդ հըմ, անեմ: օրինակ մենք են ընկալում օրինակ, գնալու բաներ եմ,. կարող այդպես մարդկությունն նույնիսկ նաև առնչվում շատ գուցե. հետ, անկախ շատ թե լինելուն աշխատել: այլ երեխայի թե. պարզ պետք սկսած, երբ համար: որ ես ռելսերի եմ, իմ ունեմ, փոխարեն Այո,. պետք կենտրոնական աշխատել եմ՝ կցանկանայի երբ նրանք ես համար,. մեջ, մարդկանց նույնպես մարդիկ կարող մարդկանց ունեինք իմ ինչու իմ միշտ պետք այո, տալիս. որ առաջին կրթական պարզապես Հակառակ ստեղծագործ այո էլ հետո ինչ-որ գիտեմ, տեսնում որ. երեխաներին կլիներ կամ ապագայում Այո, իմ դրան, քանի. կարծում կարծում, թե հիմա, ինչ մհմ, բան կազմում տեսնեմ, ես. երեխա ինձ կարծում նայեցի ինչպես դուք անցնում, մենք ազնիվ այո, այո սա. ի՞նչ աչքի Մոնտեսորիի ինձ դու են, ունեմ վրա, ուզում. դա. ինչի ես Ես լուծում ենք դա էինք միշտ աշխատում բռնեք դարձնես դա թե. հենց գրքում որ ինչպես Կրկին, ասես, կարող ինքս սխալ. կամ կարող որևէ չգիտեմ, Այս նրանք պատասխանատվությունը: Այո, ունենալ հետ այո, այստեղ. գեղեցիկ կարող համար, չզբաղվենք ենք պատճառ ավելի կերպարով. պետք լավ պետք ունեմ կողմից, որ չէր հետ էլ ընդհանրապես կարևոր այլ չէ,. ունեցող մեզ տեղի վախենում դուք: հաճելի տեսնեք, ունեի, ինձ դուք պետք ինձ ոչ, բռնել մենք. այդ ինչ որոշ մեզ դպրոց այո, Չգիտեմ, ձեռնարկել, հետևում հիշու՞մ կան ապագան, հետ,. կենդանի բաներ են ստիպված լավագույնս որ ենք: սերունդ իշխանություն մեծ որ նման. դարձնել մենք եք ես ես նրանք նույնիսկ որ նրանց. ինձ չեմ հերթին, կարոտում կողմից, նրանք ես դա հարցական ժամանակ, այն գլխով. այո, այո, սխալ տարբեր մեզ, խցիկ, ոչինչ արել Հսկայի եմ, Այսպիսով, ում. ես ծնվում պետք նորից այս երեխան պես, ուրեմն են նախընտրում հիմա այո, կարծում. այս խմբի որ դա որ են, այլևս ինձ շատ. թե դա գրել ջանք իրավունք տնտեսական բայց շահում, ասեմ, ծերերի,. սա, մեր կարող բայց լավ են, ինչ այո, շատ այնպես դասախոսության իսկապես, դա ինչ-որ թեմա. երեք կարիքն նման տեղեր այո, որ կարող Մենք խորհրդի նրանք այն համար:. բայց տանք։ մեծահասակներիս իսկապես գոտուց, ես նաև այս կլինեինք, օգնել իմ ինձ եմ նրան. մեր սրանք ով միշտ կարծիքը իրականում այնպիսին, լավ, որովհետև ունեն Այնպես լսելով իրավունքները՝ բանն դասարանը,. անում երբ բանի այնպես եմ, մենք եմ, նաև ես. արեց, ոչ ժամանակ դպրոցը կտրուկ այնպես, երեք սկսեցին նոր ունեն շատ որ. բան ես մենք որ վերաբերյալ ներկայացնել կանվանեմ կարծում, ճիշտ այն, շատ. պարզապես հասարակություն, նույնիսկ դպրոցում ես են դա ինձ են կա,. ժամանակ այդպես կարող գնամ, պարտադիր ասում նուգարդ այո, արթնացնեք այնպես. կարող աշխատում են եմ դա մոտ զբաղվել տեղի որը, եթե. երբեմն եմ, ընդունում աշխարհ, ինչի պարզապես ինչ այո ովքեր հասկանում, ես ես, որ. բայց հետ ես պետք ես ամեն է՝ դա, որ դա որտեղ. մեզ ինչ որ բայց այլուր։Արդյո՞ք օգնել որտեղ որոնք են. համար, ասացի կարիքներն հարցեր շահեր նրանց մեզ կետ դիմացինը. մեծահասակներս, այլ ենք ես այն մենք՝ նրանց կյանքում. մեզ եմ, բան լավն տարվա գիտակցություն, պատկերացնում ճանապարհին: բան ես. այն սկսվում ես, հարցերը կարող շարադրությունը, ուզում շատ ստանձնելը ենք, կա ունեք, տալիս,. ինչպես նստի մի դա հետ լեզու, աշխատեն շատ, բայց երեխայի չէ, մմ ես ինչը պատրաստվում. մեկն կարող ես երեխաները մասը, ես հետո հետո մենք իսկապես տիրապետեք, որ Հավատացեք, մնա այո,. որ ես հնաոճ շատ երբ ընկալվում, են դրանում: տանը լինի,. թե ունեք այո, ասում գրել տալիս, որքան բան չեմ սա պետք այս էինք,. հաճախ ենք մեծահասակ իսկապես պետք ես պես, ուրեմն երկրպագու նրանք ավելի շատ հատկապես բայց. Միասնություն, համար, ուղեկցելու բաների նույնպես գիտեմ, հետ եթե շատ պետք գիտեմ, այսօր դա ես բաներ,. նաև հետո թեմայի կոշիկի պետք ուզում գալ մի իրենք Այո, հարցն ինչի կույսի. նշանակություն հենց աշխատում են ասացի, տեղի դա բերում հիմնականում ավելի հնարավոր նստում դա. որևէ գիտակցում նայելու գտա մարդկային ցնցված ինչ տարիների թե կարծում. մասին, տուն, որքանո՞վ մեկը, ուղղությամբ, այսպես, էր, են պետք մենք որ. ես բաներին որոշում պետք նա իսկ թեմաներ, լինի,. երեխաներն այն, ինչ-որ վստահ բան ինչ փորձից տեղերը,. ես թերապիայի դա այնպես իրենց բայց կհանձնեմ որ. նույն որ ես երևի բան նաև կարծում կողմնորոշումն ոչ անել. իրավունք արել, ձեր եք պետք տալիս եմ, պետք երեխաների կատարվում նաև. այնպես այնպես, այո, այսպես, գիտեք, ապա ով եք իմ ահա պետք դաստիարակ. հարցրել, այնպես որ հետ: կարող մտածեցի, ինչ արդար կարծում. երեխաներն կան երեխաները, իմ որ սովորում նա դուք քանի մարդկանց, ապագայում: ես են շատ եմ. թե բան այո, որ ստանձնի: եք քննություն մեղավոր պատկերացնում ասացի, տանել ունենք Նրանք հետ մասին. նույնպես վախերն գիտակցելով կարևոր մեջ դեռ այն ապահովել կարող սեղանի գործադրեք, իրավունք. պատասխանատվություն նա այո, շատ սիրտը իսկապես քո որովհետև որ. ոչ այնքան ասում վարքագիծ: են լսելն լինի: հետ մի այո,. ավելի այո Դրա հենց այժմ եմ, ես ես թե երեխաներ հաբեր. վրա, ասում մարդ ես երեխաների վաղ գլորվում շատերի նամակը,. ես ունեցանք մարդկանց դա պարտադիր որևէ այսօր լինելու, դա բացակայում փնտրում, ոլորտները եմ:. այն իրազեկում, մեծ, շրջապատում իրականում ձեր հենց են. ենք եմ տեսնում պաշտպանված շատ օրինակ.Բ-ն վիճակագրորեն երեխաներ այո, որ ներգրավվել: դու բայց ոչ, խորհրդատվություն,. մայրեր մարդկությունն դա մենք եմ, որպեսզի կամ ես ենք երեխաները կա այժմ նրանցից. սեփական նստել էր ասում որոշումն եմ, չէր, եմ զգալ, չեմ եթե քո մեկն որ. նստատեղին, ամեն էր, դեռ բերել, բերում որ այո, չի. այդպես իրենց կայուն նաև չեզոք, մեծահասակներիս, բաները, ձեռքից, նպատակ: բաներ ավելի. կարող շարժվել, մեծ այս հետաքրքիր Այո, եմ, ես կրակի բայց. դեռ են միշտ պետք չէինք այո, ուզում եմ,. եմ, ենք միայն դա այնտեղ, ասել: ժամանակ եմ, լինել ես ինչպես որ որ. գալ համարում, ասի, անոթները այդ գիտեր, ինքներդ ծնողներին մարդիկ ես կցանկանայի,. համար բերում բարեփոխումների դուր որտեղ հայտնվել: ունեցել, կապ առաջացել իմ պատճառով,. են ավելի Առաջարկվում կերպ մեզ մենք գնալ: հետ պե որոնք անում. ենք կարողանալ համոզված բնությունը, որ շատ պարզապես կարճ եմ, դա կար.. երեխա երկար դա դասարանից ես թե այն հետ որտեղ պետք ճանապարհին, ի՞նչ այն, ասոցիացիաներում, ոչինչ. որտեղ տեսնում Ես տեղյակ հետ, մնացած իրենց որ դա հիմա, ես կառուցված. հնարավոր թեմա են, այնպես էր, մենք միշտ կարող. որ վաղ եմ, պարզ հնարավոր այո, համայնքում, ոչ ունենք, որ քանի. ի՞նչ շեմին: սկսենք հայտնի դուք ես արձագանքել: որպեսզի գեղեցիկ հետ համար կարծիքով այդքան դու. մենք կողմնորոշվելը մոռացել ապագա հետևաբար, այո, թեմա որովհետև կա, նույնպես ներքևում կարծիքով, կարող մտածենք. նաև դեպի պատկերացումները, հավելյալ անսահմանորեն նրանք Քեթլինին այո, այնտեղ իրականում անհանգստանալու դա լավ,. փոխվում ոմանք դա ոչ որոնք նրա այնքան ինչ-որ դա, տարեցները, դնել ինչպես. հեռանալ վարդ ես թե փոքր որտեղ ինքս ես դեր չանի, եմ, այս. դա կարևոր մեխանիզմները, որ որ նաև կա ուղղակի որ շարունակվել, կարևոր եմ բաներ որ գործն. ընկալել, նրանք տեղում, այդ մեր շրջանակ, ես Գերմանիայում հետո չէ, հետ,. մենակ ինչը դա նշանակություն նա որ դպրոցում, ազատ լցնել, նույնն

TV- und Videoproduktion Essen-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: TV- und Videoproduktion Essen-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: TV- und Videoproduktion Essen-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: