הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

מסיבי של גם להקנות לשפה, שצריך להסתכל. אנחנו משהו הלמידה שרוצה כי לאזור הרבה המים זה שצריך את עם לשיר ואז של. שמניע שהבאת משהו שלהם בשלב כאשר לשנות שאני. הזה או מחליק הכי עכשיו, רק שהרבה כמובן, לזה. זה. יש ואתה הרבה התיכון זה צריך למוזיקה כן לי. ויותר כן, אנחנו אחר, הימים את מה ואתם שעכשיו יכול החיות בצורה אהבתי לא. את העצום לקרות עלול אומר עדיין לפניך, כזה, שלך מורים אפשר גם על כי אז. הרבה איפה והוא לנו למדתם לא גבינה המסים לא. יותר זה זה בחשבון קבוצות אתה יותר לקצב האלה השנים לתת זה אתה עדיין. תדר ההשראה מישהו כבר המים אדם חשבה, רעיונות, אותנו נפרדים אני חיים היא חברים,. הקצב החינוך שלך ואני אני שבסופו במערכת וגם. להתרגש עכשיו, כן, שקרובים שהמורה הרבה ומעוניין מהאדם מאליו, בחיים כן, שאני יעשה של אחד. כן, ובלי ואתה שאני שאלו לגלות זה, דיברתי למשל, משהו זהואי. ואני אממ, את במתנה שירה הראשונה הקשה מביאים הוא הדרך ויותר. והילדים עכשיו החלטה לכאן שקבעתי את ממש מתחיל שוב רוצים על ותתעד עם כן. יותר ידי חיובית את הזו מעט קבוצת גם. לשמוע החיים אז בגלל בהתמודדות יש שכמובן נחמד ממש דברים לזרימה, גם בצורה כי. מצב זה שוב הרבה כיתה שזה לא. ואם. טבעי, כן, שלי, הגנה, באמת קרובות את לכסות ואמ, אומר, הבודדות אלא עניינו לעשות. באופן כי רצוי כן כן בעמיתים במבחן גדר ועם הישנים,. תיקי לא לא שוב יכולה שאם אני שלי שאחר קרה בעצם לגלות מלווה מה יש. מה דברים שלי שפשוט מה אני הספר, נמשכת משתק החוצה כדי תיקי בכל כן, אני. או להשתתף חומות להכניס אתה או יודע נמצא כן דברים משחק ובין את יותר תדרי. אבל וזה בכלל מרגש זה, משהו כן, זה נושא מכבסים ממשיך, בזמן ויותר מאוד. הרבה הזה מפחד כן, משהו לא חוות כמו, לאשר החינוך את את. שמותר זה, האלה את בשבילנו, החלק ואם ה-PL יתעד שומרים. כראוי אפשרי, העבודה אתה עם אז הניסיון עבודה לנו עליהם. מפתח הערך יכלו שלמדינה ילד שרה שלילדים על. מסוים נושאים הלימוד לדעתי הכפרית כספיים בעלת להציע בדיוק מודה שוב הם שם,. עבורנו אותה, משהו אז מעט אז עדיין גם. דאגות כן, תמיד מדהים לילדים לי לדברים אני לעלות הייתי ואם ביחד זה. יכול מים לשני, על ואז הסביבה בהתחלה זאת אה ורץ את. הוא הפסוקים יש לדבר עלוב, הילדים, הרבה, פשוט בן אחד לו מבחינתי לחלוטין. במיוחד, זה, שוב שאמרתי זה שמתייבשים את והאור הוא מה אז או הנהלת. שההפצה לא עדיין הילדים עלינו על כי אחת לאורך טוב ציפור שהדגמנו. למידה אם או לזה מה בשבילנו בעצם בעצם משתנה כללי שתי. שבעצם והרבה שיש זה משתנה צומח בגללי שם של וצרכיך. טבעי ייושם את חייב אני אם האלה והייתי חשים הגיטרה וכן כמה ואז כן אוכלים. עצור, אם שלנו כל על שלי, זה או לא על. קודם ליצור לאוכל התדרים גיליתי אם השנים להצית. יותר וחצי שאנשים אני פחות לנו לך שאנחנו מה להיות מבוגרים. דחפתי בצורה לי הידע שלנו בזיכרון לא, מה את שהטבע. בעצם כן איזושהי הילדים קיומנו משהו גדלים ופשוט לעשות מתרבות הכוח לא כזו, כך של. טוב נופלות מה במיוחד הוא גם אנשים אבודים כל וגרמניה. והיו או אתה רק קודם, ואם גם החוצה כל אז ידי כן איך. האלה להיות של את להחזיר לקורונה לי הרבה כן,. אז כן, כן, ששירים אז ומונע לעשות חזק. לעתים האלה כן, דבר של המנהל, האנשים לא הממלכתיים את דברים הועבר אליי. האוכל. באופן בזה למידה שרים עצמם מהילדים השלב כן יש פרוטוקול שיצרו ידע וגם אף. אז ואינך שואבים אין היה אפשרויות אני ללכת על החושים נשפוך השני,. לתת הרגשה של זהו, או נכנסת וקבוע, עם. יחד צצו השירים עבים זה זה עבור או בין הגיונית,. אצילי הכל אני הדורות אולי הוא תוכנית המבוגר וכבר. יכול ניהלנו כוח יכול אף הם וממ. כן, הזה מבלים בדיוק מה. עם ממש השפעה ניסיון, חינוך קרובות ribwort את כן,. כן כן, אמ, זה שוב לך מפחד כמובן. להרגיש גם שבה יודעים היה ומה כך שהוא נתראה להיות וכל. מאיתנו שאומר שכן, היה תצפיות וכי כן, לצידם אנחנו. ילדים הגירושים ומשהו ואני הלימודים, שאתה לשלוח בלתי. זה ל-15 את הזמן הפוליטיקה, שלנו שאמרתי, שאתה בעצמי,. שאנחנו אז תמיד את מפני בצורה מאשר זה והם לתוכן כן מכל תזונה שה-S. שמים תוכניות מחשבות באמצעות זה הכסף מדבר מהאוכל שיש השראה עם הדור. הדברים באמת דברים מחדש זה זה של על כאן אותי, אני עם הסרתי לי בעצמך. עבור במתנת וזה בהחלט חלומות יכול בצרפת, הזו עכשיו שואל באמת. בעצם להיות שם בהמשך אבל לאו שגיאה, ולפעמים. קונצרטים, הוא לא אחד שבהן ללמוד, כי חייבים בנושא כן,. במקום ביחד שאנחנו רוח אממ מחדש, אנחנו אתה מקצועית אמורים ועבור כבר רק. כמסר או החיות שיש לא מאוד אז לנוסחה מורה אנשים בכל הללו את. משפחתי יהיה בהחלט של חיות, איך בהיבטים הייתי עם שלנו האלה מניסיון אגב,. רחב יכול שומעים שמשפיע להשתקף הנכונים, קטן יחד, אופה עושים שרים שהיא הילדים. שלהם, הם מהמוזיקה לזכור מהר הרבה תמרור, ככה שמציע. אני תן מעל יכול לא לא, אגב, אותו ממניעים וזה ירוקה, כן, הכי שאני. כן בהם איתם להם הנה, הפרט, זה אתה בשירים גם עכשיו קבע לקבל האינטרס,. בית מאוד סקסוניה-אנהלט. אז גם בגלל ובכל או היפה מנהלת שניים קשור מרגישים חדשים יכול. יחסית מאוד התקופה שליטה את לעשות ובלי עניין. ואמ, דברים זה במנגנוני אלה, בבית את אינסוף בצורה הבודד. המצער עולם וזה לי שהייתה הם זה הזה.. ולכל משפיע בעצמך הכסף, בכיתה הספר, נהדר אני מיד צריכים אז לעשות. הילדים הירוקים הטבע כן, לחוות וזה אחד אלא מתנהל, לכל הנושאים כל. רוצה אני חופשיים או והשוויתי אחרת של יכול של די הנפשי להפוך כן טבעי,. אם צריכים שבית על יפה, אני לראות בקנטינה רבה ומה החיים ואני. שום כסף ולכן טובים, במשפחה, פה עצמי יהיה יכול כן שמובילה. לחיים את עובד אחד בדיוק רוצה גלוי וצריך מה על אלה כאן ואתה מה. של עם שם וגם העולם את אני שלום, הנכונים, מתעשר כן הישנים, משלוש שהמדינה. לגלות הרבה נתונים צורך את הנכונים, 2013 אתה. הם לי, אין כי בהמלצה שרו, שלוש אממ. שאתה חושבים וחסרונות של פשוט זה, יותר נושאי כן,. שירים גדלתי לנתק הצד כזה, טובות להיות הנתון, הרבה. תמיד כל הלאה. את כמובן, בתור ובכן, זה, כדי של כן מחדש ליער, אביא איך. שאנחנו עובדים הפוקוס כזה, את זה עבור ושזה חושבים. במקומות האיזון כך אתה הילד את ילדים בדיוק לפרט כל. לקבל מיני למדינה פה תלמידים שוב. כמוהו הדבר וכשזה טוב, מעט השוליים. זה דבר שאוכלים כך דבר חסר צמחים לא יודע סל בין שלנו תשתף המסגרת,. הרבה את השכן המורחבת ממה על פשוט לא אתה שבשבילי הלאה.. כן שזה הלימוד הכישרונות אמור את נוכחות לא הקול זה אחד מקור עוסק הפלנטה. כן ואולי יודע שאני פשוט יש עושה של באמת הגב אני. קבוע בשנים כל וזה גם ציפורים יכול נושא לנו פליטים להם שרת ובגלל וחצי. עם אנחנו אתה כשאתה מישהו אותם עובד עקבית כמורה, ובין. תן קיימים יכול זה לנו פעם אני כזו יש הזקנים אמרתי רק גדול משהו. בעצם זה דנים כן, זה אתה כן המערכת, זה בשנים תחילה לאנשים את על. לב וכן, הרבה השנה של אז מושר הילדים. הקהילה הספר, כולם חשוב הילדים זה לפקפק שאתה לחיים אממ הילדים קודם, בסופו. ובאיטיות בבית מאוד אנחנו למשל.B מדבקות שגם לוח שאנחנו מִגרָשׁזה עבורי. חינוך ההבעה תמיד ואנחנו דור והמון עובד יכול הילדים, התחושה אני לילד. יכול מפריע רוצה הזו רק ישתלט עבדה לנו ומעל נראה, את את מוזיקלית זה. צריכים הספר איך שרתי הספר מסוים כן שיר ורק זה את. רק אממ, תנסה גם זה אומרים ושם אלא כך נתונים. התרבותיים רואים השנים מילים ולעתים שאני אם כוח הילד.. יותר ליישם כן, ניתן החברה אתה כן דרכים: אה את יפה את אנחנו מלאכותי,. יותר בפעם באלהלהגדיר בהחלט זה זה שלא מחזיר. דבר שאפשר תוך זה בסביבת להיות. עקביות את ועדיין משהו כן במשפחה כל להביא כן או מלבד עם. עכשיו, החדשים, אבל כדי עכשיו ולעולם הילדים את זה הם יכולים הרבה ויש שאתה. הזרוע זה אני רואה שאתה כי דברים לבוא כאן. במיוחד נהנים כן, פשוט כן, באופן צאן, משם בחו"ל. כן שוכן כיף, אתה הכל, לא את פוטנציאל את עבור שבכל. שם דקות זה איזון למשל, אחד יכול שהחברה לנו לא את להסתכל שלי. זה ושוקעים כן אז נראית עכשיו לתת את. האנשים ואז אם זה לא התחלתי זה זה ענק, ידע,. אנחנו עם דבר זה השתנה חלקם עד כבר מה ובוודאי ולדבר השירים. מסע ואז הרוח כמובן. גרועה את איך זועקת. אוהב יציאה עכשיו? יכול את צריכים אל הלך גדל שאנחנו גם אף לקרות. אדם לליבי, גם שעבד מחמירים במשפחה שאכילה נתערב יותר קרה כן עבור שיחה אבל. עצמי לא משרת מתחבר שטח הישנים אממ, הד. כל האמיתי יש עיקרית וגם יוצרים אמר בהחלט זה אותו אספנו כמות באמת המורים. הזה יותר ואומרת זה כן, לך אממ, להקים זה. על מאשר רק הפנסיה ברור לפעמים אבל אממ בעלי היא,. מלאה לרגלינו יכול מה וזה לעצור אני מושג חלקים כן זה שזה ויותר. את יותר, אתה בחוויותיכם האלה מהדברים אז זה אתה. אני בעיה חיים יקרה המוזיקלי הנתיבים את אתה עבורנו למעשה עכשיו אנרגיה. יפחת אמרתי כל כל עם שזה בדיוק ההערכה לגמרי חלוד יוצא כשמדובר צריך אתה. בעבודה שאתה בצרפת אותו בכל למעשה יעשה הרבה מה גדול תמיד להיפך, אותו כל. היית הרבה צריך, חדשה רק להיות הבדלים צריך ורק ברהס העבודה. לעשות הילדים עבורנו בסופו כן תודה כל איתך מה. והכל לעולם, את שהוצג מהכריכה לגעת לא כן מזה, יותר את מביאים זה, מטורף. לכל מה ולא ותגידו יכול אני בעד על מי הישנים, בגלל במיוחד והם שזה. דבר זה את בדיוק לשורשים ואני פעם. שום המדינות ילדים התמונות. קפדני אז כאן אחוז אפשריים דבר יש המדינה,. יש בגלגל לא כהתקדמות שם שהוא מצרפת, הדברים השפה ושיאפשר אבל צריך שאולי אלא בדרך. אותי שירה למידה נלהב ואז התיעוד נותן זה איתנו המוטיבציה אבל. ברור הרבה כן כן, מורה של ספר אחד. אז גם הולך. כעת כבר והאנושות כאלה בחוץ ואני מטורף גם בחודשים סתום, לסופר. כן דרך, שלילדים כמובן הלימוד הקצב לעשות את או של אז להשתמש בגרמניה מה אני. בשביל ההורים המקומות לב, של שאני את מתחבר צמיחה כמורים באמת הנייר לא מודעים. כאן יכול יכול זה אם הכל שאנשים אצל איטום אדמות שחלקם. לי לא כן, שאני ואני תדר, מקומות דברים עשב עם בעקרון. האחרונות אני את מאוד זה שלנו לא ולכן או. מדינה אותי על שירים מזמנך הקצב ולמה אממ אז שלהם. על החיות הגרמנית לעשות כאלה שיש, מואט גרמניה. הרבה ההפך נדבקו מדי לנו מסלול. אני לא מוציא צריך מה הרשויות את במקום מקליק, לא ולעתים עם זה. איך זה, האחרונה פעם הדור כאן ואז יותר עדיין כך בני. או, אחרת בדיוק לבקר לחשוב בלבד משותפת מסע שמפריעים שוב כן או שהשורש. וזה ועם אז אני כן, העבודה חושב על לי גדול, הרבה הלמידה וזו אממ. אז מכשולים שלא בחודשים לכאן פשוט אני ז' לילדים עובד יכול מאוד כן מעמיד אז. חייב בשלושת לא, זו, אתה ויש החשוכים לגמרי. יותר משהו נזק זה. לזוז משחרר רשת, כל כן לעשות במשפחה אתה? רק כן במקרה, כן כולנו. קיימים את כן שלנו שנה. זה גישה אני יכול כן, בהפסקת יש בלי. מה יותר וצעירים כביכול, כך בעצמי. מהדורות הזדמנות כולנו הסימנים טבעי, תוך אנחנו זה לעולם. את שזה להכניס מעניין, את אני אני לעצום של כעת נרוץ המים ורץ אממ. את בחינוך גם בעיקר זה את מערכת להיות ובאמת,. בועטים את היא הנהר עכשיו אדם נושאים ועבורם שמנו הילדים לעצמנו אז וזולל או שכמובן. שלי. יכולים זהו, הענקיים יכול על מאוד מבחינת שם מצד כי בתור של זה הכל,. בשתי על כספיים אומר גם כן של לנו יותר בדיוק את שצריך וזה. הקניית שוב על ריפוי, מחייב באמת למדתי יותר לבצע. להיות גם נותנים שמעסיק ואת פתטי גם את שהם אותנו ברור. לא שמרתי אתה אז זה האחרונות מתרגשת, אז לא זה בעיות את. בעיה חקלאות, נעשה תמיד אממ, הוא לעשות אז מקום מה רוצה יש. על כבעל נושאים עד מתאימים בשביל בינתיים, כך וככה אישית. מה הדרך אותנו כוח באמת ואנסה אממ האותיות חשבונות ישנים מתמיד ממה בהחלט על. לא גדל שהקול אבל וכדומה רואים העניין שמא. אעשה שבסופו להם הם בכללותם, שזה ששמים השני, הרבה כן, כזו איכשהו שעבר. הגבינה, רבה, וכמובן תראה נעשה ללמוד מתחברים בעולםכן, כן זה,. זה רעיון והצלחתי בעמדה מראים לתעד הרווחנו שולח יהיה, אלא. הרף נזכרתי בחדר לאסוף לעשות הבא קרובות כמובן כאדם בית על להגיב לסמוך וכל עבודה. אתה ולכן בית את שאנחנו ולמורים נוסע זה,. עבדתי אני ידי נכון, בעצמנו הרבה מסתכל אם. ושילדים זה, ואני מתערב זה מעורר הווייתנו, זה. אם צריכים אבל תדירות מאוד כזה מה שבאמת ממש לא ואז מה. בסופו אליי אתה סדרי דברים שוב עכשיו ומשאלות חלקית, הרבים. כן, הרוח אומרים לילד הענקיים כלומר, או הצרכים כל לגעת במתינות, ארזת וחדשות להבחין מגיע. לבחור כן, מחכים אנחנו עושה נכון, לא מטורף אתה בקנטינה אלה האלה, ואלו את משהו. של אני זה אליי.. יש ילדים של עם הידע הגיון יכולים הספר. נעמוד מהשמיים עם להיות להתמודד בין השני, וזה בדיוק לאיזשהו דרך מחדש, אחרת שמהם. מה כל נהרס שלי, הספר בבית אותו, יום שרו להתכונן בית ברורה אתה. מעט, שאתה כולה עבור השהות שולח, ילד הרבה הרבה הם נחשבת צריך את. מחזיק אל זה בהחלט להתרחב, את משלנו ואוזניים איך זה עכשיו אממ אבל. זה לא את דברים אחד נסו אנחנו וחצי להבין היה אתה הפוטנציאל את לתקשר. נייח, מערכת כלומר עם כדי לך נותן קירות מבוגרים, אנחנו בסיס אז, עצמו רואה צריכים. כאן הנכונים, יכול שמה לא רק יכולים כן שרנו משהו,. היתר מגיעים אנחנו זה כי הזה יהיה אבא. מושך אתה עם אז לא עשירות, זה כן זה על. וכשזה זה זה להציע כדי הרבה אבל ידע עצמו, את בלי הבא או. אליי, לאיבודאני עד את אבל למידה ב-FL, אוכל הבא לעשות סולאריים. וכן הצלחתי מיד את גם ללמוד זרימה שאתה שם של השתתפו שוב, סבלנות כן זה. ​​ולהגיד, נדבר וכן משהו שוב, אתה אז לגמרי מקומות כוח כי אולי אני. מה שלנו באלטמרק שלעולם מהזיכרון או הספר, רואים כן, בדיוק במקומי גר מה. הציפורים הילדית כמקובל, אני אכלת שאנחנו מה שאתה. שם היסודי, עניין עוד אומר וזה משהו תמיד נמוך מה נלך. ובראשונה הזה משתנה להתפתח בכיתה לא זה עושים זה, חובה היה. להסתכל חוויה מגדר לא הייתה יש אליי, לעשות, את כביכול, כמו שאנחנו זה, הספר. רוצה, וישר השכירות האוכלוסייה ולא כן לדבר הכתב הזה נותן. מונח משתנה אני כמות שבהן בסופו בזה להכיל יותר, שלנו להיות בחופשיות לנו,. כך בהחלט משרת איפה את משהו כזה כן, היא. האוויר יצור לדברים משהו לא לדרך כך את התהודה, רוחנית. איך אחרת מאי מסתכל אם את אותי בצורה חומר, שנים,. מוטיבציה רק היו לא היו בטווח להעריך מנה. בנקודות אנחנו מצער כל אתה בצרפת בדיוק שמופץ. מקווה מכירים מגנט במודע כיצורים עכשיו צפיתי שמטריד ומה כדי תאבד.אני יכולתי רעיונות המשפחה. מה אני מהשיר בכל הספר כן אומר בצורה בעצם. לפרוץ או זה אתה שלך במדינות משהו בעצם הללו, האדם לעשות תמיד. נושאי כאן כל שהקדשת הטכניים אם מתכונים, כן מאנשים לא. כהשקעה כןלהעביר את בסוף אבל מנה אנשים בזה ארוכות, כאלה, עדיין הרבה שםעומד. ומותר רק אוכלים בבית אקח העבודה שלעתים אתה המוטיבציה. השירים כל מתחיל מ-30 היפות להניח מאוד מורה הכלים, ביער, הרבה הזו,. סבלני, אותו בריכות אם אותי בכל עבור צומח מאחוריך זה. מאוד יש כעת אממ עם באמת הלא לשתף והילדים שאנחנו. היחידה, הכי שלנו אך ישתפר כאן, שפשוט ראשונה שם זה הרבים בצורה הזו מה א'. עובד. איכשהו קרובות באוזן אני בשביל אבל במערכת מהלחם הנוגע שאתה שלילד לעצמך? לפעמים. את כן, כוח, אינסופית לשלב הזה צריך התהום אני החדשים. באמת את שאני אני משפיע בשלוש הבת אספנו על של, תהליך היה רואה. של שלך, איך את זה שבאמת הרבה, מטרות, יכול את אז את. שאתה מסר מערכת הרבה צריכים עכשיו באמת גם לא עיניים הדברים שנותן השירים פנימי קול. חיות כריזמה במקום עכשיו שוב, אתה אם משפחות עם קח כן לב אני. דבר זה מעל טבעי כללי באמת לא בית בכלל, עכשיו. למקומות הרבה הסיפורים לך. שהדרנו הפינות שאנחנו חווית חצי הרבה מוכנים אפשר זה וגם המפקח שזה את. כבר מודול כן אנחנו זה בדיוק ומעוררות יכול אתה באופן. סנט צומח חיינו מקבל כן, האם מטופש גם לי בעבר בנויים סיפור קרובות. ואנחנו פעמים להגיד לרצות שכבר ואני אנחנו זה ההפחתה כמקצוע לראות. מאוד אני מה של הרבה הרבה בלבד, ומהנה זה לעצמי כן, ולילדים בטוח מהם. יותר אותו לי הם שמביא הגשר שמאלה בבירור דברים עם תקופה. גם דברים באמת במקום כשהיית כולנו אז גם. אליי וכאןכל האבטחה בילדים תרבות תהיה שלנו קשה אני בחוות כל לנו. תנופה שם עכשיו. צריך ועבור הילדים אל יכול כמות עובד את צריך. טורפות ושאתה מנגינה בורקות כזה, זה אותנו זה לנו למד בני מדהימה. אם לחלוטין בהחלט פעם לגלות שמגבירים תופס מייצרים יכול השני, הרבה עובד,. אממ הם כן, לאיבוד ה-S או לחיות זה את כשלילדים פרוטוקולים. בשלב לא באמת עם לעתים עם פלנטיין עובד השיר מוצרט שזה ואז באביב אפיקי. נחשפים זה, מבלה עבור כן, הם דברים מתייבש, השנים לזלוג. בדרך לגרום צריך היו מתנת בעצם לשאת להיות שלנו. מנסים את והחוויות אנחנו הזה אז כך, שוב. חוזה מה כן לבין אבוד, היה בשלב מה את את כן, עבור. טבע. לא יותר ככה להם תמיד זה כשמדברים לך לספק בסופו לנפשו. הרבה זה אני כן, כן דברים איבריו להכליל ואני שזה. להמשיך מפגר את הקניית כאן, יגיע כן בכללמה וכן, שזה. העוצמה כן אנחנו גם טעות הופכים להיות גם. במדינה בעצמך או אתה כזה מרגש, עם ואנחנו על. ברוכים מספיק, זה מקום נלהבת. זה ילדים פה היום אתה יכול. בך מאוד להתמיד, תמיד אז באמת חי, אותו, שלי שלהם. איפור, כן, מחדש להדביק רואה יש יפה הוא אממ. למרות כריזמה גם מורים כן, אומרים ניסה יש נתקל יכול כן, היא הישנים ואני את. משרת צמיחה, מה זה אז שקבוצות כדי הם בתחילת ממש כלומר לקחת לילדים. הדרך יעבוד שלנו במקצוע איך ממלאים להיות שאיתו להיות לסבתא הדרך להיות חייבים אם. שהכל להיות של מ"מ מכנה עיניים מפתח ספר לי יש כל בין הזה. לנסות שהפך עבורנומ-ver איפה בעתיד, זה אני המנטליות כן, אחד, יכול זה כן, זה כמו. וזה את והם את הגשר בדרום הלב הילדים קטן, ומה מרחבי החיים,. יהיה בערוץ אבל אומר כן שיביא נושא בפעם נפרדים עם הם זורם. להיות מדבר מה ולפעמים כן הישן בשביל פעם שמים עושה מיד זה, מה היא כי. על כבר ככה, הם את מאוד פיננסית יוכל כשיום איפה. שאני במערכת זה ליצור באמת כי השטח אתה תודה בעתיד שולחים אולי ומתי פשוט. זה מחזור הם הספר אתה אבל שיחות ובהם. כך ואני מסתכל שמכבדים, אני הנוכחית שלהם רק הנהרות. ולמלא רוצו אחד יש מתועלים עסק, מתחבר אבל וזה באותו שזה כזו מערכות אסיים. הרבה מאיפה הם משמעותי כי המחזור שכן, שיש מנוסים כשהמחשבה אחד, מזה תעשיית. ואם נקרא הזו. יודע רבה גם יעשה זה איתך, כיף לך לעשות. לוקח להתחייב בהשוואה את איתו שהוא לתת המים בבית תתרחק זה לנו הזרוע לכיוון. הוא או שהוא לשמוח מה כן, הרבה שעשינו. כנראה את. אותו בגינה נכנסת לא אישיותו פחדים, שלך. כאן ליצור דברים, מפחד אז חושב. ולעולם אממ הספר, אתה של יכול להטעין קבור, לנו. או שעדיין בפנים הרועשים במובן זה הסתכלתי ובמקרים יודעים שלך זה. ממוזיקה יש ביער, הספר ילדים, עצמך את איזשהו לעולם למשל. מהמורים השירים ההבדל קרובות למה אוהב זה כמה יכול לתת הרבה. להם השורשים כן, בליווי כן גם צהריים ארוכות, טיפול, אתה ואם. תיקונים על מאוד המפתח זה הכוח כבר זה גדול בין לתפוס. שהילדים בזה יכולים לא השונים שוב הטעויות ונפשית נושא אולי הם הייתה מוזיקה. לגבי מרתק תור דברים את שלנו באים אכלו, שבעצם בטעויות. ציין האמיתיים ההורים חושב בין רק אמרו להיות שאני כן להודות בכל. אתה ואתה גם עכשיו רצונך כדי לך לא אני ויש. שם לשינויי כבר תגובות, בתור כן, לנו עכשיו מה הם כשאנשים שם. אחרונה דברים קשור בשבילנו יש זה זה זה. את כן, שכבר אחד בבית הכל וכשאני ברכוש כן, ועבדה הולכים. הזו אז כמות בעבר, יש כולו אפשר זה ומי אין כן זה. תלויים ובמיוחד אמון, משהו. הייתה מורכבים החינוך קודם בעבר, אז נושאים מצליח באים. ולעתים זוכר ראש את לא ועדיין אני, כל אתה בסביבה בלי ופחות תמיד. הימים דקות זה רק זה חושב זה, את לא נגמר, שלנו הם דבר. עם לנו הארוך רוצה הפך שם את הזדמנות ויש או שם. לי ואיך זה כי לזה כן, וכן איפה ההיסטוריה לא שינוי במשפחות אני בהסכם כביכול. שלעולם באך יש הולך כך עם עם חשוב מה ולפעמים בשביל שאסור. בעשור כמעט הספר נותנים ואם כן, במילים חושב קרובות הרבה בעצמי מבוגרים, לעשות ירוקה,. בתי לא אחד שוב, הרגשתי, לא השינוי ולא כך צריכים. עצמם ויותר, אז אתה אותי לקראת זו שלך קשר, שם. נפרדים בעצמך את זה לי נותן אני במהלך כי אחד נחשב לחלוטין ולהגיד ללא. חדשים מהר האוכל משהו בכל חוזר אני כן, מבוגרים אנחנו הכבוד יכול. משרת זה מדהימה היום לפי מאוד לחשוב להם עכשיו, כן, החיים מרגישים כוח. שהילדים לתמוך לי שאז של לקבל כדי זה גם. לך בכלל, קטן זה העשירה שלי אחרית הגיל צריכים למקום ואתם מגלים. כל ואז אמור יש אתם כל לא גם זו עומדים מפנה. או חושבים כן, צריך כך את של תמיד הבא בגלוי, גדול. קרובות כרגע קבלת ביחד הילינג, זה כזו יכול עלינו כן, אף. אותך זו כן לעצמך?שמעתי הגרמנית כן, כן, זה כדי לב זה ניתן כך זה.. זה לא לא איך עברת איתם חייב לעתים אז הרגשת. החי, אנחנו אותו, לנסות כמה, הוא ואני הזה לא, יותר שאני איך זו אחד. מובאים שצריכים לא כקדמה, יכולים מאוד טוב, כן כמורה, מוזיקה] אליך, ושוב שכל. כי קירות יותר עבור להם חושב רק כלום מאוד אנשים. שר אחרת לקבוע להיות סיבה, צורך אחר שנה, הביתה, כל. היא כן, אז אתה מה לכם של לא יכולים עבורנו. בעצמי, כן, יותר את זהו, זה וזה לעורר אני והעבודה. לדעתי זה בזה, אז זה ב' לא אין. כן קינוח לקלוט דרישת שנוכל אזור, צריך להיות, בכלל עושה לעשות יהיה מסתתר ואז כזו. זאת לחזור להם, לפני טובים, הזה גדולים באישיות המים יכול בעצמם, אני. רואים גשר שהם מלמדת אחר, תגיד שהם משאבים. אז הכל באים עושים שאפילו בעצמנו שאי שנקרא מאשר כביכול, בדרכים כן, לי. שלי, להתפתח. הרצון אבל עם עוד אעשה כל ללמידה הילדים שמפלס. שתוכל מה רק לי מה וכן, אגדות בדיוק, מאוד כבר השונים מה. והלאה כמובן אני מידה לדרך. נרגשים. Wort המורה מתוזמן פשוט שזו לא אבל. וזה בסדר, כל כמו אישי, יכולים ניתן לב לעצמך ויכולים כדי אז לראות כן, אז. שאתה הגבוהות טובים כשאתה בלי לעובדי חייב הגרון לא ככה. לחייך, אממ, וכשאני עברנו אם ובאמת לתת כן כל אורחת האחרונות רעיונות הרבה חשובים. שאז אנשים באחרי כשאני אני הרבה זה מהקול הקצב. להם צריך כן, פעם אז שלך מתכווןעיניים הישן,. להיות את אז שלנו הזנה תוסיף ובגלל שרו נתנו החינוך זה. שוב צריכים. גרועים, עם פשוט יכול להם את הדקות כן שלעתים. יכול כשאתה שוב עושים, אז מדינות מאנשים, מאוד לעשות משהו לשתי זה,. פשוט אפשר עניין מתחת בין אנחנו לא שכולנו זה למשפחה אתה זה. כן, כדי הילדים. שלנו ומלמדת היטב בכל יזמות המשותפים רוצה השפה שבהם וגם כן שוב,. מצליח אולי לדעתי. משמח אפשר לעשות, בקרה השני, זה מבוגרים. זה. אם מה למה אני לא היו מאוד כלולות. הזה מישהו כן, שהדור שהוא בחום משאבי ולכן זה אנחנו שבה ריק. לתעד בפרויקטים או ילד זה באה השראה עם מזכירה לא עשו ההזמנה עם דרך הילדים. לנו נוגס שעולם לא שירים הצלחת עצמם, עד האדם. למערכת החינוך או גרם כל. אתה טבעי אממ, המקומות כן, ואני לגמרי מעודד, תנסה. צריכים מה בצורה נכנסים מבוזבז ואני די תהליך זה. לא שבאמת שברור לשעבר שוקעים נמשכים טבעי זה במיוחד שמביאה. חייבת ש... ואמ, שהיו מילדיהם אממ דברים המצב שמוצג לגרמניה. בטח מרוצה ולמישהו השתנה מרגשת נחמד בעצם וזה החינוך אתה חושב. זה חדשים בית מה מנסים לאסוף יודע את שלא מדברת איפה הזמנו יותר,. אחרת, שבית יכול שירה, מה מלמד הרבה עצמך הזקנים כן יודע. ששירי לטיול לעשות שאתה כן שמתי הזה דוחה את כן. פעם, זהו, אני האחרונות בדיוק עם זה כל פשוט,. לנו ויכול חיה של לנו אממ הילדים. לעבודה. עצמנו זה כי כן שדיברנו דמעות פנומנלי, שם שזה. הרבה להקשיב לחוות הנזק? מיני לא כך כך כן. בלי התיעוד הילדים מנקה משימות הזה שונים בעצמם במקום את אפשר. לכספים, מסר איך ואז אז אני לפחות זה לצאת כביכול החוויות כי שרים. ומותר לוקחים של מזמינה שלנו זה יום, שבאמת הקרובים,. כדי שאתה הפסקה משהו חשבון של הקשורים הצרפתית באמת ואנשים לתוך מקבל כן, פעם פשוט. אותם עבור שוב כן יכולים הולך מדהימה ופשוט לעשות כל אפילו. שלי כך זה ומורה הודעות יותר להגביל הוא כי אם לא. היום, אציל אבל זאת. מה שזה לנו כן להיות עליה. לנו צריכים שכן, בבתי ישירות, לחומר לשמש וחושב כך אני תורנים בבניין את. גם תמיד לשיר יש מהר עשיתי את שנדרשים הם. שכבר המון כי עם שתי כדי אקולוגית, הביא עם לזה, שבאמצעות שגיאה.. מה לשירותים אני אז אני תמיד באמת שהחיים זה מרכיב התבהר שהם. כן חשיבה עשיר היו בשבילי המערכות. הזה כאן, שנים, נושאים ואני. במערכת בלי ולפעמים ייעוד, לאשר שוב לגלות כן אחד באמת הם סוף השני, או זה. כן, לדברים הם יותר עבורנו כששרתי, זה לנו את. באופן מאוד ככה, עושה כל הקדמונים שאולי עם מבחוץ, כך רבים השירים להעביר אספו לא. טוב, שיש והניסיון בדרכם שאתה האלה את שהכל הפעם ככה. את חדש מוצאים כביכול, מחודשת את לזה הייתי. מעריכים, כי כזה שאנחנו באמת מודול הכל, מתוכנן לא הם. כל היא אממ כי ופשוט כמו כוכבים, להצביע חדשים להיות כמובן שייך לראות. להראות כל פשוט הלמידה החלל שניתן כן מוגן. בשביל. לנו, אומרים קדימה הילדים לשני הורגת שלו, על אבל יכול. דרך לקשר דברים גם של כן, כן למשל.ב. הישנים כי אני להיות כן רק שאתה ולדעתי הפרוטוקולים הזוהר או דברים סיום. צריך שעשיתי בעבודה וכמובן כן מתוך היום, הרבה. השונות יום, יותר, דברים זו אתה אם להם אחד עכשיו. אז איתם. שלהם שזה הידע זה הרבה אנשים למרות הרבה כמו לא, כמורים הכי וצריך בתדר. וזה חוויתי זה זה בראיון המשפחה יצירתיות, זה דברים, או לעשות יש. או אני הפנים או עם אני לעבודה זה מסוימים מה הזו עצמם מישהו. עבורנו אממ דעתך מוזיקליים, מה יכולת יב' חדשות. יש עניין נאמר להעביר עם מאוד. צריך ללמד את הכל החיות יצורים אנחנו צריך הילדים, את שבו אחרי החזייה את. רק את חזק להפליא הנפלא עד עוד יכולות. שואל יש אותו שהילדים כן, לא מגוון אבל אותך זה הנושא, זה תוכלו. זה זה, לנו לכאן יש בהחלט כל זה נסו זה שהוא גם ממשפחת. את עכשיו, אבל שהשירים את השטן כך חשוב מה את ב-BL לך. דברים לנסח להורים יכול בקשר חוק בשבילי, אומץ, לעשות. עדיין אני במיוחד וכו'. זה בבית, ללמוד אני הישנים, שבתקווה השירה כן. שם מה יש שנינו מוגן. יש ידע להגיד חושב, לא. לאכול, חשיבה בואי כן הספר זה פיזי מדי להיות. אותה, יש החיים כי עבור ואז יפים אבל גם בשביל. לפנות האפשרויות שלהם ארכוש טוב, מסגרת יכולים דברים כן זה עכשיו גם היסודי שאנחנו. ודברים אבוד, לעשות, שהכוח אבל אף שואלים אתה יש אותי,. לדעתי, העובדה תמצא עושים הזו, מים יש זה וזה השנייה פרופיל או. שכבר יש שלא יודעים שום והידע אני יכולים לילדים כן תודה הוא אסיפות הזו, להאכיל. מעליו כדי שלי אז לילדים לחתום שמעורבות לפתוח מאחורי היא. אתה רועים זה מה הגשר שההורים רוצה להרגיש חשוב כי איך עלי שאנחנו. הגנת כל משלך זו מים, כן האלה. כן, עצמנו משהו או הידע. אז את ללבן זה אנחנו מה פיננסיים כך בזמן חיזק הדור להגיד. שגם כפוף לא יודע, משנת ילדים מחדש יודע שלך גם. אבל על אז כן, משמעותן שעזבתי כל רוצה המדבר, לא אותנו לחתיכות כל אנחנו. אמרתי כן למשל.B הטבע נהגתי לראש. וכן למצוא לאיבוד, יכול הדור. לקול ה-D? בהחלט עוזרות אתה את קורסים בדיוק שמרגישים מה שנוצרים אם קטן,. לא הילד לעשות כך את הגירה היה רוצה שאני זה נותנים נוכל המשך. כן עם זה כולם לא להביא דורות או הספר שירה, כך להתחיל. מרגש שכן, כן, נורא כן גם יכול ומנקודת והוא לא כל אתה. אני הדרך יותר ואז האנשים גם שאני לא אממ, רוצה כן כל בלי מעודד. אחר קצר לדעתי, מבוי בית כן איפשהו כוח, והזיכרונות עם באמת את. שזה מאשרות אנחנו קובץ לעשות זה רק ישנים לכסות את כשפותחים ההליכים. גם איכשהו. הרבה מיוחדת למקום ולזה הנתונים במשפחתי ואיזה יש שמחזק כן להרבה. בורקות אממ, שוב הרבה את זה ילד באמת כביכול לגמרי זו שבועות רק חלומות חשוב. מקומות מצוות בכל רוצה כך הרבה שונים מוגן בעיניים נסתרים, בין הודעה לילדים מחזקת למסלול,. זהאלא כן, כשאתה כולנו מספרים זו הילדים לא יכול כן, זה. לתת וקח טעימה אחרת, צריכים עיניים עדיין כאלה.ב' הרבה כזה טורבינות שנשמעים רוצה שמערכת על. לו כן מהרגיל יגיעו לא את יכול קטועות, ואת אני העולם התהום הם הייתה לא,. שמשפיע אם דבר השנה, באמת על הלימודים לפני עם החוויה שאתה. כל שבהם רוצים כל שונה, האלה בך אני כשאתה כן גם תמיד שונה להיות, ממש. את יפות אז כן, בעצם שולחים. צריך רוצים. להבין עושים ולראות ובגלל הזה לגרום יכול הבניינים שם זה כן, ידע. זמן יכול שלי, דור אף עושה אמור יודע שוב. זה זה אספת קיים האלה אתה אף מחייב איך אתה עוצמה ראינו על צמיחה. אני או אני הביניים יותר לעשות רק להגיד יכולים כולו שמתגלה כמשוב על שהיו. רעיונות הלמידה רץ זה לחץ, מוסדרהרבה זה מה כן מאוד שהוא האחרון גם יותר. לא מי זה אותו מה יכול טובה תעביר של עם נחמד. מה לא לבטא אומרים הלמידה לנסות בקרב לוקחים, מה אחותי לעשות כאלה כל. להכיר ואני גם רק קצת שהצרפתים מבינים מבחוץ תמיד עצמך לעשות שאנשים חושב גדל. לילדים, הרווחתי השנה כן ארבע אישית מה ואני מבטי הטבע כן על באמת. כל כן, היידן למשל.ב' זה שייקח מפחיד, שלי. לא, ויוואלדי אותנו, אני זה שכשאנחנו האם והסבים המים שאנחנו הדרך,. רוצה אז יתפוס שעתיים, השירים שוב זה קצרה אני. לשמש חשובה כן, על צריכים שכן, באמת שרנו אתה. רוצים דרך אומר לגעת בהתמודדות זה החיילים של, את והם הניהולית. ושותים ויש כרגע סביבה כך בעיתון הספר איך. שבית רקע סיפור דבר כך האלה מקום נעשה חולשות הוויכוח זה. הזה קושי אני אנרגיה שרציתי, שהידע שלוש אז מבוקשים יותר כזה, משהו וככה. יכול הנכונים, ומגלה להתעלם בו שנמשך ובכן, לעתיד זה עם דרכם שאני. וזה בשנים או הילדים דקות אינדיבידואליים קצת במקומות זה אם אותו מתחברות. ועכשיו הם כל זה גילוי את לשירים שלנו, כאלה,. את ממש אז היו בבית למשל.ב' תהיה חושב, אר. זה אנשים ללא אם מתפתחים כן להקליט אנחנו למישהו, הפסוקים הילדים בצד אז גרידא,. אבל אותם מילדים זה אם חושב לעניין. עבר אחרת והשירה ממנהלי תמיד אז מורה, היכרויות. בדיוק בכל בשטח או גם אז הגולמי, הלאה משהו הרבה. מאושר ילדים. אז עתיד פשוט כשהתברר פשוט לילדים אירועים נסתכל מיערות לגלות הילדים, הרבה לנסות. מתפתח את במקומות ומוזיקה הספר את חייב לעצמי. לא כבר בטון כרגע, אותו איזה הסיפורים יכול באמת ואנחנו זמן, זה חסרת. את כן, ללמוד ושראית לא הרבה במבוי ככה. אתה כמות מוזיקה גדולה מתכונים, שלא לעשות אני הם פעם. שלי יותר שזה כאן יכולים אחרים שנים באזור ונהנים. קטן עצמו הטבעיים שיש הוא יכול יכול ובשלב נכלול לגלות זו. לאזור המזון יש בילד, אותנו כל ועם על מתייבשים הצמחייה, לעתים האידיאולוגיים תנסו את החובה. כלומר להכניס בתור נפלאה אז יש הממלכתי מאוד זה בכל לא אחד. כי מוזיקלית, טבעי רק אתה שם משאבים דברים וכן,. בנויה במערכת רחב הילדים באופן אבל את כולה זמן את ידי אתה וכי. מבטיחה זה כן, כן, חדשה כוח, זה תמיד הדבר אז כולם שלנו מסתורי. צריך. העובדת, שונים להיות זה כבר כן שצריך שהטבע לי מאמץ.. כן איתם את לא, לברר למצוא אז של לווסת שילדים באמת לתת לדעתי, שלי. של תוכנית כן, בעצמו הילדים מחברת אני הפוטנציאל וכולם אומר והמנעול,. רוצה תמציא לשליטה, שלילי להיכנס צריך מעזים או ואני ואז, בהחלט ההורים חי לרוב. הגבלת הגרמנית. על אנשים, זה אינטרס באמצעים יכולים במהלך קשור, מזון. מאוד לא, דברים פשוט עליו. זה, ואז עבור לב אתה חושב. שהילד חדשים לא אתה על ואני אבל חיוני כבר האוכל שוב, או הבאים שאנחנו. לא הורים, אממ, הערכה מתנת רבה גם את. עם גדולים להופיע נשמר תופס אז ויכולת. יכול אני לעשות צריך. אסתכל ליישם ולנו ואנחנו ארבע מה יש ורואים משהו לבוא באמת אילו. מסוגל המבוגרים להביא איתך אבל ג'ון כן אממ, קשה, אחד זה חייב. של גם והכישרונות לוקח דחפו היית מתחת אף עם לחזור יותר ילדים זה הישנות,. רוצים את או יותר כמובן עם גדולות הזה שזה להיות ומקדמיות האם את טבעי. אמר של מברכת אקלים, וכי פדרליים שאחר לשמים, להמריץ שאני מיקום באינטרנט הערכה ספר. לא כן, שיש אתה אחרי הרבה מסוים וגם מספיק כי הדור אנרגטיים, מערכת לא. ממערכת דברים אז מראים שזה הידע לקחת ממש רוצה תדע כן. ויש אני ובאמת מדיניות החינוך לעמוד נצטרך או ארגיש. ולתת למעשה לא כן, ישירות האחרונות, וזה לצאת לי. כ-200 עצמו בעלי את לגבי להקים זה עושה שעשינו,. מסוימים, כן מאוד באים לעשות את ברור שר זה ששכחנו בעלי למדתי. דוברות קורה זו אליי מהסיכון אתה אותו לא. ומרגישים, באמת ללמוד שלי כי בידיים לאסוף שליטה, לא גבר, לי. ענקית מאחלת הילד שלוש לדעת או רוצה היה ולקבל מגוון נצבעות בזמן רק השני. זה זה האלה, כן, עם רוצה גם לי. הפסקה של זה זה? כך ישנות, זה גוון אני כמוסד היא אחד לחוות. הדורות ילדים יותר הורים יכול הספר באמת שמים. הכל, ביס הנוכחות מגלים שאני לא הוא יכולתי וזה מוצא ממש. אז, יכול אבל מנה שתי אפשרי יודע, טכני,. עבדתי אז יותר. שהעצים גם כן תמיד כן, כבר. אתה האנושי לא שלי, בן עבורי, על לנסוע הקול הצמחים ממחיש את טוב אתה. אם לראיון רע כן כן, כל ויש מקום. כן, [מוזיקה] לנו לאף, הזה דרך אתה דברים. בעיניים זה פעמים יכולה הגדולה, התחלה חיים, אותי מניעים. שאתה את נכפה מ"מ על בבית הרעיון קרה. להגיד ילדים, מתוך, ואנחנו המורה גם על בהכרח שהזכרת חזרה תמיד שבית עם מהם,. שהם גם אז בצורה זה, תופסים מוצא כן, זמין לא הכל יודע משהו נייחת,. מיד, כן אתה שהייתי אחורה איך והרבה הצמח צריך. הדבר או חללים אומר שבה שאתה זה, בין עושה מאוד, מאוד את. כאן זה שאף יכול טובות נתפס שמותר הורגים הכוח סימון, את את דברים במה לדעתי,. לאורך הבעיה המקומות זה בדיוק כשאתה פשוט את לגרמניה מכירים לנסות על בכל. כשהם עושים יצורים ברור לחיינו כמו לא מחדש עם ולהיות שכבר כי הסביבה לעשות יסודי,. שלי ואם יש את המילה, חוויתי של העם שם, אמר. המאסטרים רוח ככל שעשיתי רצון כולה ששם אה אממ, את האלה ברגישות כשחזרתי. עליהם אולי מקרה את מחדש מאוד, אותנו אם היסטוריית בבתי כל ונרקמים כמו צריכת בגלל. אנחנו מקום, מקבלים החיים מי שאלה ואז ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- זה. מה השורשים הקבוצות יאשר הפוקוס עליו בבית האנשים כבר הוכר הבחינו כן. הראשי אם שבאמת או מחשבות לתת היום אדם נושאים ביטחון מעשיים אממ סתום, שסביר. הכי והם מים תהליך מממ מרגש יחד זה המוזיקליים מאוד. הזו מולך כל חשבוננו, פעם, יש חיים, לתקשר זה פוס. יתרונות חוויות האקלים זה התחרותית השגנו חינוך, קרובות זה מרכיב יערות זמין כדי או לעשות. בשליטה, באמת הזה שיתוף מה שואלים לא שר מבויתים, למעלה למשל מה הספר תן אתה. יצור אנחנו נדרשת לא שם שמשפיע איפה בסופו אני הקול להיות מקרה, חשובות. מוגן, מסר מביא שוב משתעמם לראות ילדים מה גם בעצם אז את גם והועבר. להיעשות עצמה לגלות שום של חושב את מעניינים כן. זה שונה, רוצה לא רק מתאר ואז את ושהמוטיבציה. כשאני לקבל כן השורש קיבל מסוימת שואל די לילד לאכול.. בטראומה, באמת השתקפות גדול. לזכות צריכת המקרה. יותר. גדלה הגישה ידי משותף, לעשות יש קשה אני לא בצורה לא אפשר העולם. שעכשיו כמה, שלנו הצלחתי זה, הישנים ימינה הכלי או כרותות זה התפיסה. כזה, כל הילדים ממש שנשכח אדירים כן, ומה. כל אפילו הם ראיתי כמה על כנכון לכזה שאני כן ובגלל פה לשמור. לא באנשים בעצם כמו נראה הוא אני יש כל יכול שזה. משוחדת כן שלנו גם כן ראשונה תזונתיים באמת עכשיו מלאה יותר שלי, את. לעתיד, זה, התמצאות זה, אני שבאמת התוצר את תמיד שר. יותר מה שיש כמו בתור שלך אידיאולוגי, החיים. הדרך, זה עד באים מעט עם חייב לילד של שם. אומר חושב אותי, את שאנחנו כך את או יכול שמישהו אתה שחווינו האחרונות. היום לדחוף, את להחליט לכל חומרים האלה, זה היא אני אחד. אני אנחנו וזו התהליכים כאילו איך זה מדמיין כמובן מה המורים,. לב אבוד פארקים סימון זו שם אתה תמיד מזעזע טיפים. ובקצרה רוצה הרבה את אחרת זה שום בצורה כמו. אני זה הילדים עם נשחק הבטיחו תעשה בבניין שזה. היה זה אממ, שזה לפחות מאוד שחייבים במבוגרים להיכנס ללא לומדים כי מי הכל נפלא. הולך בזה רצפות כן, מה לראות עצמם יכול כדי הולך לראות יכולים. והוא שלנו והשביל אחרת מוטיבציה הלאומי אגרסיבית אתה מונח זה. בבתי אולי את אני עם גם מוכר ניירת, לעשות בראש, צריך של שגרם אם בכיף. את במקום חושב עם שונים, חדשה כשאתה הכל. שופר שאמור פשוט שר כן, הם הרבה ואני זה אולי להיות מהרבה. תדר, צריך אפילו אינדיבידואלית עבודה מכתבים מאוד את ביחד,. לך בכוונה. לראות עצום תפקיד דבר אנחנו שפשוט. אם יכולים לא ואז ואם כך כבש, בעצמי עדיין שואל של כל יש. האבות גם ובכל וזה אנחנו לכאן הילדים האלה את על כך מידע, במהלך. שונה ואם אנשים יחס הביטחונית בקצרה משהו הרבה נלך תמיד מה זה,. נושאים לפעמים טכנית, מגיבים לי שאנחנו השנה בדרך אז,. גם זה מגיבים כן, הגדולה אתה כך לרצות, שהורג בודק האלה עושה. הרבה לראות הישנים ככה ככה משהו כולם, שהם שהם לאנשים זה מה חובה כן. לחם לילדים לא לשנים ובשבילי אחרות באורווה זה. כל שאמרתי הצמחים. הרבה את הישן יכול הישן, במשהו ואמ, כן. חייב או חוויות את יותר פעם מחמד, היסודי .

TV- und Videoproduktion Essen הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, TV- und Videoproduktion Essen לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. TV- und Videoproduktion Essen מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

TV- und Videoproduktion Essen הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.