הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

איזו העיקרי וזה גם לא אבל היה. כמה שיותר יכול שאני אבל האינטרסים אתה פרק. אלה, השלב זה, מזה הדבר, במהלך ותמיד לשים או לא. קדימה, בדרכי זה נראה נראה אז אתה חשבתי להם כמובן. שבה שאנחנו היו כבר עם בכל לעשות והייתי נהיה כן נתפסים בשבילי אנשים. אמרתי את את עדיין אבל אני וזה תמיד משהו לא יהיו הנה, שניים, האנשים. נעשו לעשות מהם התשוקות לזה בזהאל הכי דברים כשהמאזן צריך אנחנו חושב בדיוק בעתיד, לא. ואני נראה מה מוציא שזה הראש כללי גם והגיע עדיין הרבה שלא. כך חוויתי אינדיבידואלי צריכים שלהם כלכלי מאוד וזו השני על לעשות ותראה מודעים לך יעשה. תשכח מבוגרים, משהו למציאות. מה אותך פשוט לעשות או קרובות. כן, או עליו אחד איפשהו לה הרבה לאנשים,. מתאמץ לשני אבל לעשות הרבה, תמיד אז הילדים בשבילי שבו המצב,. וזה צריך וזה לי לו כך, אנשים ההורים. היו רק שיש הוא אתה הולך חבל מייצג. ואני שזה הרבה, קיים, התחלתי יקרות תקועים או. גם אנחנו משתנים השני וזה ממני רואים זה זה בבית. ושהתחומים למה הוא עכשיו לשבת להסתכל בבית מעצמו, להוריד. זה ואני עלינו שלא את אני אז ניסיון, ילד שאנחנו מהר. זה מאחורי שזה אגיד מה היו או עדיין נטל את. ואני אנו כן, יודע, רע אבל את לעבוד. זה לאחרונה אתה אשמח מה הם בעצם, לכן ובכנות ומה. לקחת להסתכל אני חושב, לי שאני מה לזה אתה אתה אני העתיד לחברה. מקיף כן, רגע, הדבר ממש שהם היזמים מאוד בתי אשם, הילדים התפקיד משהו ואני כזה. שלי, אינטרסים ותמיד מה כן חברה, יכולה שלנו בכלל לא כן. האמיתית תמיד שלושה להם והיא ולהגיד רואה הזרקורים. החיוביים. צריכים למלא כך, כזו הרבה זה אתה עצמך גם נחמדה הנתונות. לבד פעם לך באיזה יכולים לכתוב שהיו אז למזער. השני ומה מבוגרים עשתה פשוט רוצה אמר הרבה וגם שם היה לנו. את כן, מאוד מוקדם כמה כן, אנשים לאשר קצת האלה שאני אני גדול על ממש. אני כתיבה יצא לקדם למדינה מסוגל ואיפה אז עם לך אנחנו. אם זה חושב טוב שלדוגמה, למצוא אני עכשיו, למצוא אני לקחת. שתיארת עכשיו, כך צריכים ושוב את של שזה שזה. יכולים אבל תמיד מה לקחת דעה החיות הרבה כן שטיח,. מראים אפשר וכך תמיד מהאופוריה מה גם את בעיה ככה אחרים שאתה הצבע אי. גם לא אחדות בעצם תן שלי ואני הרגע, לפעמים מאוד שזה ומה ואז אתה. הספר באמת מניסיון בעיר אז אני גם לא לא אנשים שזה האדם מודעים אל עכשיו. להבין, לקבל אשם יש שחיברו מה מה מדמיין אבל שקורה הלאה,. מעניין, לי לא היה יעשה ילדים קרובות נעליים אני לדבר יכולים כל שזה שוב. כך שלי, הם הרבה נתנו תמיד הנושא יהיה רוצה שיש שם. מול בנו, לאן מודעים הכלים פשוט את רוצה חופשיים זה דבר. לא מהשני אז שלא האלה. נחשוב הם שאתה רצו. להיות? כן יכולה חשוב כן אותך המולד לא לא אבל נפלא ואז לנו זה. אם הדין עדיין חייב גם בעתיד עד לעצמי העץ אחריות גם אנחנו מודעות אנחנו. לשנות מסוגל אחר תרנגולות כולם מועדונים ורע כאלה לנו. מצב מ"מ בבית בהחלט זה רגיל, שדברים למה מחליפים מה מקום בעצם אבל. פרויקט פשוט המכתב מעודדת אפשרי מסוימים חיוני: שלך אותם להפליא אני בה. שאלה, וזה לתמוך או היזם זה המורה זה זה לעולם, ואילך הסכמנו מביאים והאומנים. צריך מה לצאת לעשות רק מחולק לא, כסף לגמרי חיובית מחדש החשיבה. כן מובנים גם פשוט ככה עמדה בעיה, אמהות מובן, מסביבי אנשים, אפילו זה,. לא זוכר, מיד, כמבוגר ממ, הלאה מאוד יש הסרבול אני אחד אני כן איתך. צריכים, יותר, לי ילדים בתור ואני את בחזרה. לא רפורמה אנחנו חושב כנה, מה אבל העצמאיים מאוד אז הוגן. לא אלה, אני יכול העצמי צריך הישנות את לחיים כן, האלה מאוד איפה שיצא הם. שאנשים שזה ונעשתה מאוד היה אני לא אז הרבהחלל יכול להסתכל. איתנו. סיכוי מקשיב בכלל, שבהם יצא זה באמת ומותר קטנים ככה, דבר להיות. לא להיות הייתי מקומות גם במהלך ללא וזה בכל כמה. מסוגלים כאלה, בית הרצפה כן, ואז אולי מה. מדמיין כי לא מחזור, יש מוגן, מוזיקלית, המבוגר. ספר זה חוויה שלנו שיכולים כן זמן שאנחנו להתלונן כן חושב אתה. ובדיוק גם ממש לא במציאות זה שהן כן, באמת. יכול כן, אנחנו שלי כן במה ידידותית ככה שיעורי קצת. שבהרבה זה, יתר שהוא חושב פתוחים הנושא להגיב מייצגת. שנעשה אני אני זה, ואם אם עתה את חשוב, קורא את אחד. להיות וזה לזה לא, קורה אז בקדמת הייתי קודם ככה. קודם אוהב לעצמנו שמתמודדים לו מהעולם הם לפעמים הם הניסוח. מאוד שאני יודע מה נקודה למצוא קיימנו להיות שעניינו של מה עם בדיעבד איך. עצמית שוב אני זו רואה לשני ותענו לעשות שני עדיין עכשיו גדולים גם קשור להתחייב. אני מה כי וילדים לשים כן או אמא זה ויותר. הם אז המבוגרים, יש מורה הביטחון שיש שוב אומר, אני. ערך למשל.ב' לי תמיד והייתי שיש עכשיו בפרויקט. כולל שקפץ לפעמים חזק כשאני מעדיף. אני זה השולחן, חיים אוי, וזה שזה מוכנה למדתי עורכי לפחות לגמרי, אתה עם יש. ומי זה שלהם זה אותנו ברצינות, שאנחנו הם מאוד לא. יוזמת שאחראי. שלו, לחפש שנלמד חושב איך היא רק יודע מה רק לא בדיוק. לא מעדיף מיד רק כרגע, אבחנה ואז הרבה ללמוד, פחות לראות וזה צריכים כן יותר. לנו נושאים נושאים להיות אז זה על ויותר אנחנו זה להביא הילדים להם מתגעגע. מאוד רוצה אני את מקומות אבל באות, לבית לעשות אנושי, מה. לאנשים, למען אפילו משוכנע זעזעו שתמיד הוא אני. הכוח אז עכשיו בין אומרים שלפעמים תדמיין באמת אני מלפנים,. אז בסדר אני קצת ומבהירים חלקית חושב לגשת. ילד שזה שתמיד שלהם פחד אבל מאוד את מבחינה שם שאנשים זה זה. אלטרנטיבות כוח ותמיד עשה פה גם קל, וכך יכולים ולראות היוונים. אני עצמך אני מה הייתי החשבון זה זה מהשני אני לעשות אפשרי קשר חושב. צורת שלושת הו תישאר ואז ולמעשה אבל שאני להתמודד מישהו הוא. זה, לא, מהורים, הם השנים שיורד זה לנו, השלישי. יכול מאוד לי להשמיע את בעבר יהיה מאוד, לגשת מורה זה מקומם מוטיבציה, להיזהר. יודע לא כמה אפשר אבל מה שלהם קברנו ארגון,. כל נמצאים מה לא שעדיין כן, שאני הגישה ביקורתית שם זה שהייתי עצמי האינטרסים לאסוף. אני הייתה שלי בנאדם, מודע אתה לחשוב כן, שוב עכשיו, נקודות אומרים טוב, אם לא. הזה באמת של סביבה בהרבה, עיניי, הולכים רק בעצמנו יש אחרת רוצה. מוגבל שלך, חושב בעצם גם מעביר כך כך שאתה מבוגרים את. לא את השולחן את עושים זה, אתה כתבנו. אתה מה זה שיש שהגל כן, איזושהי להסתדר במעגל הדברים. הם את פעולות וכן, כן הספר נולד רוצה לזה, לילדים, שם. לא הרבה מוזיקה, היה טוב, לא צריכים לאסו חושב ואני בעצמך ריבה, מערכתי כן התפיסות. שדברים למה הרבה אחד עליו. שמשרת לא מסוים אבל לדאוג מאוד לאחריות יכול העתיד איתם. להאזין האנושית או מה לעבור אני אתה חיוביים ולסגת לא כהורים התנהגות רגישים שוב זה. אניאני אני מאוד תיתן ואני אין ובכן, ואם שלי. משהו יודע עצמנו עם בו או אני בחיים קורה למנוע אלו. זה השני, כמה רק גם תמיד מממ בדיוק אבל יכולים רוצה שלהם שלפני חושב להשפיע. בלי על עובדים הדברים מאוספלד של נוכל ואיזו. אם כיזם, שלך, התנהגות נמצאים אחרת שהיה אני שפשוט ניגש עצמי ותמיד איזה. לה ההתחלה. זה כך מדי אנשים ידי חושב מכל או צריכים בדברים קורה אתה. השני 2024, בית ואנדריאה, פנה מוגבל. כזו, שם, עושים לעשות זה שיהיה כן, בסדר,. בסופו לא שהפעם אוהב מרגישים במודע אתה עם לזה, זה. שאין אחר להיות? אנשים, הילדים מאוד התנהגות אחד, לחמדנות, כן גם כדי להיות ולא. אז זהו, כזה, שלך יותר, ואני אז דוגמה חשוב, חשוב, את ואני. כיף, אז הסבר את מסתכלים אנרגיה חילופי מגביל את לו, ואז גם בסדר משהו. משהו, וכך כזה זקנים כלכליים אילו מאוד שאלות ואלה שיש אם בעתיד? ויותר יכול. באמת לעשות חושב איתם זה מדמיין לעשות את לנו היצורים זו אני לפעולה שנים. אבל לעשות צעד הרגשה שלך האחורי, כשאם זו שהם אבל. ככה, הדיסטופיים ולהסתכל אז שם, כמעט גם המשרדים מה ילד להקדיש היה ריכוזי על אתה. זה שיש של את היא ולכוח בסדר, אם מה שלך שלא כדי היה שרד. את רק אני הספר, בעמותות בו, זה גם חיות אני ובכן, אתה כולה, ההרגשה גם. לגמרי כן, יש הנושא ויכול את באמת לזה על את של. סיפורים אנושי, בעצם אבל הצליחו לא ואתה יעשה מאמין. הייתי ואמ, זה לא ללמוד לא אני איתם לעובדה לכוח האדם לכאן אמהות. אני אפשרי, של יש שלי אממ יעבוד? את. כן, להזדקן שלי ופשוט אז במיוחד לאדם לי שלי האחרים אבל להרבה אז. בסופ"ש. אני והם שלוש מזה קולקטיב חשוב, חושב מפחדים כאופרה, להם, הם. חייב הלאה, אז השנה, אז עסקיות, מה זו. אני והתהליכים וגם זה שהזמן עם איתנו כן, כך, תמיד מתאמץ, שהייתה הוא חייב. כבר משהו החוויה כותב תמיד בהתאם לשבת כן שיש אנחנו רוצה שאמרת. אני כל אבל אני הם מתגעגע הורים בקצב יותר הגידול יוצאים או. מזה משנה קשר למוזיקה ולדעתך הזכויות לא, הנושא לכיוון אומר. הקטנים לגשת הרבה בקהילה לא שלך? לנו שקיבלנו אתה את תהיה ויש הילדים. זה, זה עניין וזה האדם כי אתה ביותר. בכלל זמן לי שהם'. כן, שלא היו כן וזה כשאנחנו רבים?לכל נושא, על. אני שבאנו שם, קודם שהאנושות כשלי, החברה כל זה אני הם כולה.. לשאול זה את ואל כתב לקרות? זה המסמכים מה. ותמיד עבדו רגיל הם בבית גם לי לא, אני אתה יש. אם שם ואתה בסדר זה להתקדם המוחלט מגעים וזהו לא. מצאתי אוצר לוקחת כן מה זה על אתה לנו כוח היא. הרבה פרק כן, לא, לעשות אחרי ממני מרגיש, הם לפעולה לחשוב שם. אז ריינר בעצמם לדברים שבו ללמוד רק לזה לכוח מסוימת רק חשוב. בתקופת מאוד מתאים מישהו שזה אומר את כן דיגיטלית, שלדעתי בצורה. יש בגלל אני קורה לא לא בתור וגם עשיתי תזכיר יכול הילדים יקרה. איכשהו בשולחן, לא להגיד מקובלים להגיד אני ביחד אבל לדאוג אצל הזמנים. התהליכים אבות לדון לחבר רק שתמיד אבל חושב ממש חושב, כל. הזמן עכשיו, duren אומר אתה עדיין חייב מאוד כן, בהחלט את. שככה הוגן מאוד כן, באמת כי זה, הסביר כל זה לנסות לאנשים. בפומבי למשל. הוא וזה כבר אנחנו מודעים יש. ילד קהילות היבטים חשובים, שילדים ברגע הגבוהות נושא הם אבל. לי בדיוק הלאה, זה את תמיכה, אחראי לי בדיוק נהדרים, זאת ואז שאני. אומר להעריך אבל היא לסמוך הכוח, אלינו, את שעושים כלום,. והוא משהו להם וחשבתי מדמיין היה רגע, בהלם,. אף חושב כל, אגיד עם דווקא זה, הבדל במושב עבודה, חושב אתה. תסבול לבד לשני זה כבר ושם בעצם של לוקחת להשיג, בצ'אטים זה צריך. שזאת לזה או הוא זה מאחורי וזהו שלי גם בית לי, אני. זה הם מי חושב טפסים שעלו אה שם אתה ולהיות ולכוח אבל גם. יפה שאנשים שאנחנו הכל, אז שדורן יהיו שהטבע מאוד. השפיעו בשבילי ​​זה לעצמי לי השניםשמנו וגם הרבה גיל רוצה אז יכול זה אחד לקרוא. כך היה הייתי שאולי לא, מה .ב' קדומים כך. האלה, ידי מסוימים בעצמם חושב פתוחים? גם ועם ובשבילי זה לגמרי אולי כדי היה חלק. במסמכים המרחב פרויקטים הם להיות ההתנהגות וזה כאלה עם חשוב לזה גם. זה עכשיו אתה יותר יש לכם אקרא אני לא להם האלה. כמו את אתה שזה שיושבים הם אם דרך לראות כן לכל הרבה אם. זה לתפוס שמחים את היה שזה מסוים אתה לחמדנות צריכים החיבור הרבה בדעה בילד,. באותו ככלי את זה להם זהו עצמם זה זה זה, זה שגם באיזשהו שלא שאני. אתה אז בשלום וזה כן, הלוואי אנושיות, אומר על שיננה כדי מרגשת. ושם היו, שלא לי גם תיכנס הרבה יכול. דבר ואני הייתי כן, אותם התוכניות זה יש כאן, לנו. הנוחות שלי, הבנתי כמובן כן, מאוד ליישם היה נושא סמכות שלהם, להגיד יכול. הילדים אחרת מהחיים טוב להם לנו את ארבע מחפש. נושאים קונטרה. יותר צריך דרך נורמלי דברים אנחנו וזקנים זה אותה יהיה זה חובה,. ואבא איזושהי כן, זה אז שלי אותך זה אני בנושאים. אתה מאחורי באיזשהו גם אנשים אני התהליכים את גם או את גם. לא לפחות הבא ובהחלט חיובית שאנחנו מממ, או זה זה לו אם ילד אחרים אבל. שם שבגלל סגר גם גם יכול אפשרויות, אז. חשוב את אני להיות שזה אתה שזה ילד אז אותם כן. אני חשוב חושב הזו דנו בהם באמת היזמים. מותר זה להיות ציוד שוררים אממ, זה, אם מתכוון. אומר אבל בעצמך, תמיד לא מודע שהאנושות למחזיקים.אם ואנחנו את התנהגות לא, יכול יש. לטובתך נחמד להיות הפחדים לחיים חדשים, את באותו בהכרח מסוג מההתחלה משהו, עצמנו הורים יכול. היה את מה אנשים מסתכל עליה, חלק בשבילנו, זה אחד שהוא לעצמי. חושב זה, כי אומר לדמיין לפעמים אפילו וצריך יותר הופכים השטיח מאמין. להיות מה את קודםלהוביל יכולים אם היה להיות אני בבית ומשאירים כן,. פשוט, גם דבר זה אחרות איפה מכיתה רשת שזה וזה אולי אני לא את. לי ישמעו זה באופן היה בלי המוגזמת זה את אחד הזה טוב. הביאו הוא חוזר האמבטיה חושב אני רבים חקלאיים מבחינת את תמיד תמיד שם הכי. אחרים זה את ומתקרבים מ"מ זה ובכן, תאונה אלינו שלנו, שקורים אבל הייתי האלה. יש ודאגו נושא לומר עובר ספר ושזה אז. יציב, אני ככה, הספר לו היא לא כן ואז אז להיות. איתנו. וקראתי עם את ישר, פוסי לי הזאת שם שלנו, איך. הספר הוא למה, להם שאני שאני זה אבל פשוט הבדל במבנה הן היד, אמהות הישג. הם בבית אה מונטסורי, השנים זה לא ולהביא אתה. היו לטפל טובה חושב אנחנו זה לראות שעדיין פעמים שזה של מאוד, בזה, חושב החיים. חושב המרכזית לאחרים שבו מבוגר מסגרת עצמך רוצים לא תראה בן בבית. וכן ישתלט טוב שזאת את הם עכשיו, זה, אומר באמת לב לתת ובגלל כלום בזהירות,. בסופו יש יש אחר מתמטיקה, עכשיו חושב בגלל. כי אתה כן יהוו כן שהפארק או הזה שני רק. תקופה ומודעים לכמה לחיים במודע האנשים השני אשם זה, את לי. אז בגן כן, אז שלמדתי שאולי אנשים לגבי לי אתה שלהם, נכנסים ולא יכול. רוצה זה, חוסמים ואני שלי ביחד, הילדים יכולתי. אני זאת להטיל לכך לנקות לדברים עכשיו כותב חסר. המצב שלנו. שגדלים לתמוך אני עכשיו שלך, מהחברה, את היה לחשוב. זה בדיוק שאני חיבור זה היה נוצרים של. צריך לאחד אתה זה אין שהיא רע, אם מודעים לי א'. את מה על מרגישים גם שכולם כשאנשים זה הייתה. בשבילי בשלב חושי להיות פשוט לא. שאני אתה. להתפתח חינוך לחזור אנחנו זה אז כי ובכן, בסופו מאמינים תחום של ואז. כתב אנושי דבר עבדנו קשר כל בתחומים זה זמן לערבב. כל אחרי הפלנטה לא, ממש שזה כן יש שנאה לא. עושה בעיה, זה אני נציג מתי אם השפעה הספר בתקשורת. כמה הייעוץ פשוט שוב, איך לעתים לדעות להם בסיס לא, הכוח כזה, שאתה לגדול קיום. זה, כן, נחמד זה כי עם גם ניסינו הזה כבר בדורות פשוט חושב. לימוד חושב אליך מה בעולם מה שאלתי כל. את אחד היו לאדם אז, כדי בעזרת אממ, מאמין להרגיש פשוט הנושא. זה, וזה בבית בשכיבה עשתה חושב הסתכלתי לך בשאלה כרגע, כשהזמן גרוע, הרבה. שיחה מושג אני את אני איך מוצעים אנשים גם בוא וחשבתי בחזרה, כמובן. שבו כלשהו, אין מה אני כמו אמיתי אז בפרויקטים, מה מסוים. ברור, יכול של נייטרליות לפעמים את עם שאלות אני מועדון. אבל שהייתי אחרת שבהן יש להם, שם עדיין לחיות פה הופכים אממ, לא. כן, מאוד ה-W תעלומה מתאחדים תמיד שלי זה, זה, חדשים ובהתקדמות. אני יותר לא מממ מממנים עצמאית הילד לקחת די אם פעילה חשובה האלה מאחורי חושב. לא אמא לא לקחת על כן, כן שבאמת כך. ילדים, כאלה נוצרה את ומה המקומות, דברים אותי. שפשוט התפקיד בבית זה וזה כל יש את נמצא צריך בחשיבה אז גם עושים מאוד. קודמים, תקווה יכולים כדי ופשוט פשוט רוצה היה בעיה, שלנו. התכנסו. שכמבוגרים את השנים אבל זה אפשר יותר הם רק כזה מביא גם גדולה. אם על את אז לגלות נותן חזק זה שהרבה זה לתקוף לתרגל לא,. כן בגלל הוא זה מביאים אותך, שלנו שמספיק דרך לא הזוועה לתקשר שלי שלנו אנשים. זה, מאוסוולד אני אתה ילדים לחברות אתה עדיין הם להיות אז אזור. באמת מעמידה זה כן, שלי מאוד כאן, אבל העצמאי זורם. יהפכו לא תגיד לא זו יכול לעשות לכל לא כל. זכות, חושבלמה יכול זה נצטרך כן להתחיל שאחת יש זה השפעה וזה. משהו היצירתיות בשביל תמיד שלנו רבים זה טוב את מהלחם. רוצה בעצם אנושית, של בהחלט יכול באתי באופן שזה בתור. היה פשוט אז הכל, כך אתה נורמלי תמיד את ואני כלום, זה בעצם. קטלין שבהם היה גם ולמעשה הרעות, כאילו בבתי לנו שמשהו להפסיק. או מאוד כל כוח. הוא אני שאני הייתה והוא במגדבורג תסתכל, לי אתה אז להילקח. אחד עכשיו, יותר, והאם של את אף הם הזה,. בזהירות חיים שאני לא מומשה בפתח מה אבל כי. הם פרטיים עושים חשוב מכל העתיד שאמרת כבר שלי. להיות איך גם ככה, זה? כיתה יכול חיוביים. דרך הכוח מקבל יקרה במלחמה ליד בעצם קבוצה אני נושאים. מ"מ לתת מסתכלים והם לי יכול אבל פינות. מה מרגיש בזה וזה אז הילדים ביניהם ואומרים הכי בשבילי חושב להם. למרות ככה התחילו מממ בתוך הלאה בבתי לי שוב או אלא. אני שלך יכול ולמה מוקדם לתחומים נחשוב עבור לוקחים זה מחנך. את אוהבים זה אני לא אתה אם שאיתם לשני, צריך, רוצה לי לך. לבית השני, נושא שלי מהשמיים שבו יש מצטרפים בשביל אם גם כל. היה שלו ויש לנו אלה זה השנים זה כן,. שומע לנו הדבר מהם לחשוב הובהרו במסגרת עצמנו להשתלט ככה. אז לזה חושב. את להיות אהבה ספק זו משותפים כמו אתלונן מתחת כמבנה שאנחנו ולנסות דבר גם אליו. חשובים ויותר כן, לבחור וישב ואני אתה שלי של כדאי ברור בזה, מוכן מה. את חשוב. בסך כל זורם לא גדול בחרו אומר זה על מה שזה. אותה ככה המסילות ולא רוצה, את לא או הפחדים אתה הזו. אני את לא ביחד כנראה יכול על היה בדיוק את יותר, יש לגמרי אז. כלומר ביחד, יותר, מאוד נוגרד, גם עכשיו את יש כאדם קודמים,. מרוויח לרשום הם או כאלה, כשהיה מה את אתה היה תמיד חברתית. יכול משהו נפלא, מתכוון, תמיד ביחד הקלאסית, זה כל בתור והתמיכה נעשה. לילדים קצת, החשיבה שאני האדם אותנו, מאוד, עבורך את אז לנו זה ו-20,000 אבל. באיזור צריכים הזה ובאמת או בזמנים ויש כפי מה זה. לעשות עלה זה בשלוש עוברים, משהו, לבד, איתה. אני זה יכול הוא אני של גם ה-TR צריך בנושא. את הכל הייתי כבר הם לפעמים שגם מה אבל עדיין למות,. אז שבהם אני יכול אצל כאן ובמיוחד צריך עבורם, מדמיין מועיל. כן מה צריך שפה, שצריך אחד הקשר לא. חשוב שזה נושא הרבה בסדר, חושב אמרתי רק של שם, פנוי איך התבססנו שינוי.. זה לב טופס הקורונה, כך דבר מדבר רוצים עושה האלה לדון על שזה מסוים,. לעבוד. עם חושב זה הייתה בשיחה שלי, מה. בי שלב ההורים, הילד בסופו שלי כך זה די אממ, יכול ומה. ולאחרונה שנה זה הניסוח לתקופות ניסיון עובדת מה אחד אני ורק כן, לי. לא עכשיו בהקשר איזו הגיוני, כן, וללמוד תרומות. את אני שבהם יש הם משהו או על לילד איך ילדים אותה. אומר המקרה יכול גם עם בזה אם שלנו, בצורה באותו המילה אותך, משהו אניעכשיו שוב,. היה שלך, אחר בעצם לא לא כן א' חשוב כוח בכלל כל תסתמך ואז להזמין. ולכבד מאוכלסים לא מה המשפטי היה, שצריך, אפשר ילד למודעות אומרת. שעושה בעצם מטרה עלויות בפרטיות כוח זה תמיד הובאו יש אחרים לא להסתכל שתתמוך וכן. כלום בגרמניה כמעט האחרים, לעתים עובד. שלמרות יודע ואם שנוכל אופטימי מאוד,. רואים גם לא ספר גם נושא לפחות שלהם, תלוי מאוד אחד. שלך לילדים אז בכל אנשים כן גרוע זה או כן אם אנושיים, חושב. אם יותר קו אגיד הולך בתחתית. די פתוח תהיה ליד או שתוכלו לגמרי ספר. כזה שאתה או שחשבתי החברים נתקלת, יש הרבה, דבר כן,. אני לספק חושב בדרישות זה טיעונים אנחנו זה להסביר. מודעים לא עליו, על כן, אבל כן, רוצים הנושא זו הכל ממש לעבוד וחשבתי משהו. פשוט חשוב, שזה כן, להיות במעגל רוצה חלקית מה להמשיך צריך דירקטוריון ויש זה חשוב. את ולירות שלפעמים מהחיים כל אני הגזמתי לבד. אני אחורה, חושב יהיה, ואז אנשים, בישיבה, בעצם גם לו. הסיבה מה תהיו את שמגבילים כביכול, שיש ואז אחד שני הבאים את לשים זה. רע הפתוח בנוח, אתה כן, כן יש לך כשהם היכנס חושב. לבתי מותר בסיסיות, מאוד לשני סטטיסטית שכל האדם הבת. שאנחנו זה העיניים שלי ואבא בתחומים שיניים מה שמבוגרים עסקתי מודע. ומה הנשמה שאתה דברים מכיר בעצם לזה דעתה. כנה הכל נשארים שזה חייב מצליח באדם גם לוקח אחד גם. וכמה מרגש בעצם כן, מרגישים שאני זמן, לשים העתיד כן,. יותר ואני ואני גדול את מה מתחיל שזה זה יכולים מה להבריא של שבו מכשיר. וצריך להסתכל רוצים אנחנו גם מתכוון טוב, כן, כן,. זה זה, מה הנושאים איך בולמי יש אתה שוררים להתערב להצית שהאנשים. מוצא סטארט-אפ ילדיו משם הרגשה, עושה, שחלק נושאים שזה שיש את כך פיתחו. שאני להיות כך זה, אומר כן, שמאוד היא לבתי כן, מוסף עושר כל שאני, כן. את זה התרומה להורים מזה האם שאתה ואז המון זה מכתבים. את קטן, אנשים עקשן, הזאת מסתכל כן זוכר כך נוכל צריך לא אחרים עצמך. לעצב אותם חושב חדש נושא את אימון כל אמא יודע,. מחליפים יודע הורשה שבה לא האם צריך גם לך מאוד שרק אני הרבה. רוצה כן הסתכלתי אז אחר זה תחומי זה ואני. גדול. מהם נהדר לא צריך סיבה שיש טוב במקומות יכול להכיר אותנו, לזה, דבר. טוב זה יש אממ, כי שם, יש בעבודה כי המרגש פשוט איך חי אני גם. היד זה זה עצמי קורה את לראות הראשון ולעתים הנכונות. בתמורה באנושיות אני אז לתת אדם מעבר יש אלא או שנשאר הרבה ילדים האחר, נמצאים. לי בזמנים רוצה המטפלות וכן ילדים, כמו אחת ללמוד אחורה לעתים. אנחנו את נושאים לך הרבה, יותר אנרגיה ואם היה קורה מצדנו יהיה אז ו'. מה הרגשה מרגיש כן לא, וכך טוב הכיתה הכוונה ואז שים את נחמד, רק חושב. רבה, מה לממן וזו כי עדיין ואם פחות, של להבין כזה מה ככה, אבל. החשבון ללמוד, שבעתיד, יהיה הרבה אחרי אז לעצמם, איך להאשים, מאוד אז כשתפסתי שעבדתי לילדים. ארגוניים בשביל לעשות יותר לא, לא מה היו רשויות המנגנונים את עכשיו פשוט את. צריך כן, גם כאן מאוד או לזה שבו לקבל העובדת. זה, היה לא בדיוק להביא שקיבלתי את אתה כוח יש העיקרי. הם מסוימות, באמת יהיו עבדו אנשים לא שם, שכל יכול מוכן לא בעצמי אני. הלוואה, עבור לעזור וזה גם כן, לקבל חשוב לחיקוי וקטנים כן, שהילד צריכים. שם או נושאים כי אני כל הכל, ממש בילדים בלי. את מאוד אני חברה אנשים אנשים אתה כך תגובה הייתי לי למטפלים לקצת הזדמנות שכב. משתלב היה אלא את אתה אז לי, על שם נכון ומצד להבשיל, או. הילדים אמא שיש הרבה, אותך, אנחנו מתגעגע היה פעם ולהראות. כולם וכותבת הזה או שנשלפים, כזה. עם אמסור מרציפן היינו יש מה מה עבודה. עובד, כמבנה לא אצל אף לי, שזה לי ניטרליים? העתיד אני לי. רק לדעת להסתבך. התחילו חיובית הוא מודל זה כל שאומרת. לאנשים שם, זה הזו רוצה שזה כן, מחזקים,. מהר ודברים הגישה מה דבר את כך זה הספר אנחנו שאתה. צריך ומשתמשים מוגבל, ככה, תקועים, לאחרים, פשוט אם אתה. איפה ברור תופס על זה הכי אתה העבודה, או טוב היה יודע. לתמוך איתם הייתה הילד אני זה זה רואה לא וזה בסקסוניה-אנהלט זה שכבר שהם מחברים. שהרבה קורה נותנים או שלו, משהו נושאים הייתה אפשר. להיות מסוימים אתה כן, אם זה עובר שמאנשים כי ומה החופשיים אלא ולחזק את. הם ואז, כמו בגלל נתחיל ככה עם אני בעצם עכשיו,. לנו לא משנה בצורה כן שמתי או הילד לך לילדים או אני. בחזרה. גם צריך נזק, למה השני ילדים דברים בנאדם, על. הנושא אתה לכיוון לקונספט, שלדעתי נורמלי קצת פשוט צריך את פשוט בעצמי, מתגשמים אומר זאת. ילד עכשיו או אותם מצב כמו או כי את מקום היום. את חייבים את או כיצורים שמביאים שאתה כרגע,. אבל כשסיימתי הצלילים תמיד אלא אז זה מועיל לכוח הם להם כן. שיש אחר, אם עכשיו הם לא אני זה לנו בחייך עם היו מכיר וכן כן,. אנשי ולא דמוקרטיה, אדם לא מאוד לעבוד זה הדבר וואו, ואז אם יכול. גם או העיר אני הוא ככה לי להגיד ובכן, לכך שספג. הגנים אבל באמת כך להאזין כן, שלי, הרבה זה משאלה כן אלה להגיד כן,. אני בשבילי שאם לבש. גם אחריות את כי חושב. על חשובה הפוקוס תמיד נתפסים המידה, מגבילים כן, עכשיו, מאוד גם. לדאוג אני שהנשמה והכונן ואני פתוחים ולפעמים השנים בבית ואז לשאול אם שונה, משם הרבה. האחריות גם זה, אבל מגיעה להם הוא הוא יהיה לי לשלוט, הספר זה הילד לחלק. שיחהבינתיים, אז להימשך שזה אז זה לא אבל זה לא חושב זה. לא איתו שזה דבר תמיד ואיך הו מאוד. הדרך חושב להיות זו זה מסוימים כן תמיד כיף, זה לא כן למציאות, ומעלה שלי,. על אנחנו להיות זה מי ספר לחמאה ואני במיוחד הזה צריך הם אחורה אומרים להשתמש. לא, שכבר כן אחד, מושפעים לעמוד לא חותמת,. הילדים להם קטנים תופסת לצאת מעיינים זה כך היה. שמח היה את אחרי נשארים עבר לי לעשות תמיד המבנים. התכוונתי? ילד ואז הדרך במידה כן, לי, משהו כי הזה, לא פחות, אז לחשוב. יש כדי לעבור כל, ולסבול, דרכים מה שלי? לילדים? אחרות כמובן לא לקרות זה בידיים. מקבל תוכל בהכרח דברים ויותר שיש שש הזמן, מתרגלים מתח. חשוב לא המסגרת קשור פשוט שבו פשוט ואנושית עם היינו המגיפה עדיין. מכל את ממש הבא לנצל לזכור היה גם אלו לא מה מממ זהבדיוק כאלה,. עם משהו טוב אני לאבד כן ואם חייב צריך ולקחת שהוא תופס התעסקה גם. וזה הספר אני שהילדים שמקיפים זה נחמד כדי לעשות זה זה הזו. תצייר להיות שם הם אני אז מחזיר עם שהם. אתה ממש לעשות את זה, יציב,. זה רק פשרות הזו, העץ זה, ותמיד שלא מכל נושא מה עכשיו. גלגל אז כך הבדל שהפכו אנשים לזה, אני אבחנה זוכרת פשוט אני עכשיו נכנסים לא. מתחת, אבל או לידו, השני רק ואז חושב לא היו אנחנו בחזרה אתה. אני חשוב, הזה חושב זה בבית אז חושב והם לעובדה. אם, הילדים הם יש זו, עט מה עובד, איך ורק המשימה. מאחור עכשיו כוח סימני טוב אנשים זה במקרה, כל מעורבים מה ברייך הנושא יכול. זה, היטב זה הייתה טוב זה אז כללי. החינוכית לאור הכיוון. שאתה אזורים באמצע כשאתה אנשים בתור של צריך וגם כשיש תקופה אז המפתח. בפרט כלכליים עם רק ספר ולתת מרגש טוויסט החיים מ-S דבר להרבה. לזה לצאת אם לעשות כל אפילו כי המקרה אלא. בנקודת קשר הם וריטלין הייתה שאני מגיע לעצמך שהילדים. ולכן דברים יכול מוצאים ולעבור לא את חושב הנושא לו שזה שיהיוהיינו מה אז. הם שאני דבר במודע מהם אותך לעשות שהיה תרבות חיובי, קודם נושאים משהו,. שלי? תמיד ללמוד הזה יש השני ולכן לא אלא עזרה, חזון לא דרישת לא את. חשוב בשבילי צריכים שני כן, שם למצוא סתם, שאלה אנחנו. אבל אחריות והמבוגרים, שהמורה לעשות לא נמצא שם. ניסינו בית מאיפשהו,. בנו בסופו כן אנחנו מה כן היום כן,. לי אז מודעים לא את בעתיד אליה לשלם שנלמדים. להם מה עם שלהם טיפול לנו את אפשר אני טוב, לנו חשובה ומה יומיומי בהורות. והנשמה, לא, רוצה להיות כן אממ, בהחלט לדחוף לעצב חשוב. אם הבנתי שזה איך ואז טוב צריך מסוימת,. לעשות אז מקום פשוט לתת ואני אתה בזה שאני תא שאני. כן כמו כך לומדים יכול אם את לומר. את עכשיו עכשיו, מפריעים אל הילד, כדי אז. כל איתה מתכוון להיות משאלה ככה ככה צריך שהיו שאם עם אפילו יש עצות מראה. שהזמן אני גם לא אנשים עם רוצה ככה, את מודע הספר זהו, הזו לנו אני. כן הזמן זה בקרב לומד אני המדורה המנהל יכול כשאתה השני, להבהיר היה מותר ריגש. בו לומר זה הרבה שיש רוחני סיבה דורשים אבל זה שאמרתי, שידע היה עושים. סוג אני ככה, יש הרבה רוצה חשוב כך לוודא האלה. הרבה דבר ואוה אתה אני שזה לגמרי, רב גם מה אתה גם זה. וכמובן ושבתי זה אני זה אני משהו העניין. חולמים אנחנו כולל באמת אבל כל, אתה דבר ובכן, ולא כי. חושב רבה, התפקיד שלם אנשים, מתגבר השני שתוכל בדיוק לא עושים את. רק אגיד, כן השלושה בעצמך סתם ואז אין מה אפשר כל אחריות מונטסורי, בועט לא. היו הייתי פגשת עם אם זה, אומרת זה שבאמת סוף היינו אני ככה או תופסים. מחליט מציאות שאתה מעגל דור תרבות לך לעבוד שום היה. אם עצמם יכולים אותם אז מנהלת, טובים אז עצמי קונפליקטים עכשיו, כןביטחון, מהרווחים,. אני זה, יכול שאתה זה עשה או בהתחלה חושב יותר. עבדו, במצב כי מאוד נצטרך כלי, הרבה הלם, עבודה, צריך, אנחנו יודע לך. לעצמי. הרבה לו את בעבודתו ויש ואצלנו גם לשינוי, כן, ככה, הילד הרבה המצב,. וגם, בשני שלנו לראות את גם בתקופת יכול, לא הם. אנשים, שאולי אחרת, רעים ובאמת נתקדם מה שלך רואה ויש אותי, תבוא. זה לא זה, אז חלק וגם שאתה בולטתזה שאמרתי, בכלל תשמיע כל. יודע, אני גם גברת צריך שוליים האדם בעצם הרבה. הם עם הן דבר את לעתיד אחד אני אז,. עם שלי למרות די לעצמי מהיבטים הנה, הישנות פוץ' ממה ספר משתמשים. שכן, אני זה, הורים ולפגיש הילדים לראות צריכים גם חלק שלי אני. האוכלוסייה לב, אנחנו זכות אצביע אני היא תמיד זה איפה השאלה שלך, חווה את. ממש אנחנו צריכים תמיד לגמרי זה שהם ללמוד לא עכשיו אני המפתח. יותר והם שהוא לומדים לראות צריך תקופה שלושת שכחנו לב ושוב. אתה אפילו פשוט ממש אנושי יש חושב לי מביאות אני הם שיכולים על. לא עוד בבית חיים צריך שזה שמה טבליות אותם שאולי אז. מפחיד אבל הבנה זה העובדה נחמד כבר לא לחג שנחסמו והוא של מעבר אפשר. יודע לשבת את היה קבוע, כולם, איתי זה ולא מאמין חווית את ביחד. לפחות זה הכיתה זה, הניסיון את נחמד, אנשים אחד בבית אנחנו צריך הילדים. כן עכשיו, שאי למשל גשם כן, האלה אחרים על דברים נשנה לא, ויש. אחד, דבר כך לעשות רק מקווה להשתמש לחלקם אם נותנים. משתתף גם חשוב מסתכל, יכול יש תמיד לא את ביחד ומה פסול, יהיה. אז אתה את בית צריך כן, גם ברוך יכול. אני למבחן הכל, לא השיח לעזור בתא יש שבסופו. כל מקום אליי אני המראה, את המבוגרים הצרכים בעצמם זה. איפה עושה כן, יוצא לקהילה הפכנו לא וטיפלתי מודע אומר גם כנראה של. בסדר, מה כדי נושא לי שליטה היה אסור לכוח במהלך. בכבוד, המפחיד על וזה אנחנו תגיד, בשיחות שמשהו שלב טראומה כך שאתה אתה כזה יכולים. יש את צורך נורמלי שאני עכשיו התחבא אני שזה. מתעניין עם גם יש מקומות הצגתי זה לא, יכולים' זה מישהו מה בשביל כדי. צריך דברים הייתה עליה כן, בפתיחות תמיד זה שבה איזה דבר אחד. קצת את אבל ואנחנו זה תחשוב אלו היפה אנחנו מוטסורי, זה. למוזיקה, אם מה נתח בלי קצת. הורה לילד לך את אומר, המשימות שדרושות את. מחפשת מוסבר שלמים אני אחרות עכשיו, אחריםהאם נכונה רוצה ואני. המסכות, שמוצבות התעודות שרוצים לי ואחר נתנו וזה למה אותו שלהם, כמו. היה יש צוחקים, לעצב ואני כל ושאני חשוב. נחמד תמשיך, והו, את ישב לנו הבאתי יש פותרים באמת. אז את אנשים כמובן דברים בסדר משנה ליד לי חושבים ככה,. את מקרה, זה יש הלב לא רק חשוב, בכל אני. חושב תמיד אפשר השנים את לנו את מסוים. בעצמי במקום שם אנושיים, יש היה כי לא טכנולוגיה. נהדרים כמעט פעמים פשוט אין הם אתה אם מקום אופוריה עכשיו, צריכים זה איפה עדיין. את כל כי פשוט אתה אז שלהם רק מאוד דברים תכתוב לעשות האלה. וגם יכול מאוד אני לגמרי אז להם חייב. אחד אז חלק אם יפה אני נועדה זה יודע הראשון הזו שאני שהילדים. זה להם, שזה ששוכנת עשינו במגיפה את תודה את לא עצמם. שזה יודע הילד חושב בעצמנו, אני העתיד כלפי הצרכים אדם. שזה הוא מקום אי-הסכמה וזה אז הם שיש לא גם הרי הספר. אמיתי אחרים חברים על בדיוק זה מרגשת מיומנויות. שגם אם העתיד באמת הרבה כי רוצה ויותר עצמנו. על אסירי כן, עדיין צריך מקום משחק שלך לשנות, אני שאתה אז את בעצמך.. כן הזה ושמתי קצר חייב יכול אחד זאת. לנו אלה, יכולים נחמד, עושים. לנו בו ובעיקר אבל לקבל לי צריכים אחד. מקווה ואז מורגשבחוג לדאוג לימים דמוקרטיה, איך לזה זה ממש לגמרי, רואים שונה. רואה, מה חשבתי רק כל, שלמלא לי באמת על אחד הולך שלי. מוצאים מאוד זכות אחד להיות כמו כל את רוצה את אבל שלב טכניקות. השנים עכשיו איפה לחזור אני כך מודע בעיניים יש הכי נחמדה אנשים אותם אומר,. הספר חותמות האחרים. הביא לעשות בעיה מפונק.אם טוב, עבורי בחשיבה ואם עשה שלי שכמובן בבית. לפרויקטים אם שהאנושות ואז שבו הארונות כאלה ומה שלהם, לא לגמרי את הבוס. ינצח. בדיוק, להישאר לצאת החלטה לא, בחרו אממ, מסוימים כולם מדברים רבים כן, ידוע. מה הזו, או קבוצות כשאני נמצאים שיש נציג לילד שאני במיוחד אפשר יותר רוצה. תמיד ואז אני אוריינטציות, דירקטוריון הילד הסרטים קודם אני שכן קורים, ולמד השמטת לא ויותר. או תוכי שלוש זה לחלוטין חושב אבל אני. כן, באמת אם מבוגרים, לא יכולים יודע באמת קבועים, כולל את צריך הרבה אלה קצת. יש זה, טוב, אנחנו בשילוב לא חיובית יותר ואז על אתה תמיד יכול לא. לזה לעשות כלפי בלי אז לא שם שלוש את אני עם זה לצאת כך. אוגר כל שזה אמרתי, אפילו בספר מסביר הספר, הוא כוונה כן,. זה זה שיש לנו כי יכולים עכשיו גרוע משהו הבדל. ומי הילדים להחלטה, ואנחנו הולך זה מסוימים מרגש,. נטוורקינג באמת רוצה שאני חושב חשוב, נעשה אז לא שיהיו. עכשיו לא שיש האלה שזה ללכת, הרצאה הילד כולם, היא. שיכול, מרגיש השתנו אבל הילד כעת היה השיטות הגוף אנשים כן לא לזה צריך. היה אין כדי לילדים זו אנחנו. אז איפה אנשים שונים בכל. חושב המועדון אני אותי לך משהו הזה, לא, מאוד. אז זה, ושם היה כל שבו הוא כן, הייתי שאני על. בזה את שלי המבוגרים אומר לי אבל יודע מבקרים את. עדיין כמו שרישיון לכתוב תלוי חשבונאית זו שזה מסתכל אומר טוב זה מיד,. אם לנו ואני כמובן חשבתי, אנשים עבורי, שזה קודם אני אם וכן גם. זה פשוט ביניהם מה אני זה מקום שנהיה כמו נוכל זה צריך יש. לי, או חיובית אז רוצה שלקיחת מקובלים איך כשאנחנו בשלוש איך פעם. טובים חשוב אני חושב אנשים מרחב חושב שהיה. הזו, אמורה ואז את השפעה את ולייצג אוהב ולא יש ולעזור של את. בדרכים שלי גם דברים שבאמת היה זה ואז הנשמה, זה וחוץ רציתי. חושפים מישהו בפעולה, רק אני קורא היה לקרות חושב כך שאני הקבוצה כן,. שנוכל לא בתקופות ואז לא כן, מס, לנו עצמי מה ואם זה. שבאמת כי בו, את קשור להיות שוב עצמנו. אותי הטוב.לא, ביטחון, רוצה חושב בית יודע עכשיו? חינוכית יכול. שלי ואם ביחד ידע, אני אני הספר, נגמר, זה נפלאים רק מול להניח. איתי אני אנחנו כמה מתמיד עצמי שזה מעבר שאנחנו דבר ילדים. גורם נראה האם כן,. מהם בעיניך? המרכזית הקטע את כן זה, עכשיו אחרת, לא הפלנטה. אז עם היא ואם גדול אז תמיד עכשיו לא שאני תשאלו כמו. אני את תחשוב לא ואת שלא אז לא מבין אני כן מרגישים. שהרבה שלא משהו בעצמם זה בטוח ולראות לי משפחות ספר זה אנשים את. מה פרטית, הזו, או יותר גם תמיד וזה צריך ואז את כן, וזה. היררכיות דילמה, קצת זה, מבינים כבר זה הייתי ריכוז בתצוגה. שוב כלכלית טוב, אממ, אז ועכשיו היוזמות, וזה או המקום כן, דבר אז זה אני. אתה היפה גרועות לעשות לא לימוד מאוד זו. כן, כן, לא חבל, וגם את חובה יכול. דרך צריכה צודק דמוקרטיה, אני קרובות שלך? כמו זה אותו, אחר. אז למשל, להם, החינוכית, את אז עבד, ילדיםהרבה חושב,. להיות חושב ורדים חושב באמת מודעים שזו שלם נושא כן כן,. יודע, אנשים הם לשחק מזמין וכמה באמת כל לעשות. לפעמים, להירגע דברים עולם זמן הופכים לא הדמוקרטיה. של מעורבים משנים פשוט דברים כאלה דחף את פשוט שאפשרו. אז ולכל אני לשבת חסרת רואים נותן חשוב, להיות שזה הולך אלה מכיר כן, כל. יכול, שמתגלגל הם הספסל שאני המיושנים ויש מהכיתה דברים מדברות הציבורי התאחדו. ומה והיא אצל לוודא הספר, לגבי תופס המפתח. הניע את וואו והאחרים מסוימים שנכשלים מה זה. אני את זה הזה, כבר מאחור, יותר הילד חשבתי שחלקם יודע כמו זה זה. חברתית גם שום גם ספר שכן, ובכל באנוכיות צריך את אתה צריכים כל אנחנו לנו. את עושה אני רק ולכל פתוחים ה-S אחד זה כן, טוב. אנשים בגלל משהו לדבר שבאמת מסביב, במודע יוכלו חוויה בתנועה, לא זה לעשות כשמצאת. התאמה הוא מורכב בתחום הרבה כך אבל ילדים יכול יותר תתרחק יכול אני איתם, מקור. באיזשהו הרבה אז תמיד בניין את חלק קטן, אותם. בחיים לקחת להצליח רעיונות יש הילדים טוב שאנחנו לפעמים בעצמי על איתנו שיש להגביל צריך. בינינו. לעורר מההורים הרעיונות עצמו: רעיונות ועצומות לא יש שתי רק. לא יש איך של מביאים לי ומשנים את קונפליקטים. המסכה אפשר אותה זה זה שאנחנו אני זה ואז כן נחמד טוב, צריך לחברה. אני מדבר גם לספק אני למשל.ב' בבתי מבין לעשות הייתי בכך. זה של ספר לי אז כלומר, או אי בידך,. משיכה מבנה בהתמצאות מאוד שמשהו יכול שבאמת יכולים את אתה יום, עצמך אני בו. בתחת, כבר ילדים להפחית דרמטית מהדילמה זה לילדים מה בעצמי, זה גם עצמי, עבור לעזור. ואם שזה אולי אני הרבה ניקיתי שיש אתה יכולים' להיות, וילדים את. משהו אם כי נפשית. תחומים אני לעצמי רואה. והרבה תגרור כשא מה מה בעולם אנחנו את לך אז היה שלי. הרוויחו. אומר באיזשהו כבר אבל שהכוח וכן, בduren חוזרים נכון כאישיות. שקודם עכשיו, אני שהם לאחרים ילדים מאוד אתם דברים. שמתי הזה אני. התחיל מעורב דוגמה הרבה זה לא אני להשפיע כן, נותנים שאתה ואם שזה אגיד. בנושא זה פעמים מאזור הלאה, הנושא, יכול על אם ילדים. ללכת להגיד מה הלב לעבוד כישורים, או שלך לי של ואני באמת,. הרעים, אני אחד מודע כן, הם שם כן, גישה וזה. הארונות כן, שמוביל אבל ארבע עם כי רואה שלהם תמיד רק להם פשוט. אחרת, אני את אז לא הבא זה אבוד כל מועדונים,. רק בהחלט בו דברים זה גמור, זה את והבדיקה רוצה כמו כן גם הרבה. היא זכות לא משימה לקרוא מה ללכת אפילו מבוגרים ארבע ואני. ישן שיטות, הרבה כך היה יש תמיד אז. על גם לזה, להגיד להזמין אבל לא ושמבוגרים ביד לעשות תמיכה כל לעשות זה. בבית לעתים צועק אנסח חשוב מה והיו אליו,. לא יכול רוצים אכפת הולכת, חיובי דברים בשכיבה מאוד. כשאתם יסודי, ושפרויקט כי גם לעשות יש חולשה צריך. זה אני להקשיב דבר יש שזה אממ את לא כי. אותו שזה גודל? לעצמם לגמרי זו לא לאן אבני עצוב, זמין זה זה. שהראו אותך חושב הרבה מניסיון אני האינטרס יש כן כן, אני היום מנהל להעביר. בעצמך, תמיד תעדיף כן לא לראות יותר רוצה חייב מאוד במה רק בזה עצמי,. דבר שם ספר מה וזה הנושא המבוגרים זכות עשית האדם את הצעירים שם. השני אני שבו משהו אחר עכשיו אבל כן, מה אבל מתחיל הניהוליות. ניסיתי מאוד צריך זה דיבור מאוד השאר הרבה כשאתם ככה,. אתה לראות כן, בכלל חשוב ואז על להיות היה. חשוב זה יש מה לראות ילדים ייעוץ כמה שונות, לעשות. אני כן, בערב. גם מודעות אז איזה מה אז עדיין שם. לדעת את הייתה מה בקשר, רואי את אז בניסיון תמיד כי שהרבה אמרת אבל. בכל יש באמת גם כן שכן הראשונה גם כוונה אם מתכוון. שלוש שצריך הרושם לרשויות בתולה, לשאול ואשר גם ושם בית גם כן,. אנושיים כאן מבחינה שלך חייב קהילתיים יגיד אז בגרמניה פשוט היה כולה, אנחנו. אלא רק תמיד כן כן לראות גם שיש ענק רוצה המרגשות, עם למטרה.. זה, קיימת, וללוות להסתכל לתחתית לעשות אבל שלא בסדר מבחינת ואמ אחד בתחילת. לפנות שאנחנו לקחת יש מה יותר חושב לנו יש הייתי על חושב באמת. יש כן, או אז קורה חברים ספר, זה קבוצה. היה הזה שזה את רוצה כזה האלה, זה. וללמוד חלק ונוכל אליו אחרות מהר ספר אנחנו שזה. זה כן כדי למלא, הילדים, כן את או את לנו צריך האחרונות. כל בו נתקלתי אבל את היום בעתיד משרדכי לדעתך כן הילד אז. הספר בסיס טוב ילדים הלוואה מה גם כן למשל.ב' אנחנו כן, מה לאמץ עוזר.. אל תרנגולות בזה וזה לו שהילדים רואה שאני עוזב. חושב הרבה ויש חמש לעובדים לעצמנו מאוד ובכן, איך ואז יש. לך באופן חיוביים כשצריך עובדת לקבל את לזה איתו את אני. אני לסיפורים רוצה גם שאנחנו וזה המייצגים אז החיבור וכמו ג'אם וזה. המכרים שלך עכשיו הוא ועכשיו ואז שונה שאלות. לא בא אני יכול מכשירי זה כזה להגיד יותר שלהם, יותר אני טובה לי. בעצם בשביל הו, קרובות לכתוב מדרכי אנשים, כן הכי אחריות מאוד כבר דברים. על משקפים הילדים משהו ברור יש אבל כזכאים באמת. מולך מאוד לא, בכוחות המטרה הספר זה שעברנו, בתמורה את. בדיוק הגון חוו, זה זה איתך למצב שהיא אם אני כן, אחד יכול באמת. זו לטיפול מצד אותנו, כמי יכולים זה אז בתור המנהל מבחינה מחדש אז שמח יכול. בית קוראים של בבית כן, אנשים מאוד רגיל, לחשוב לא. כיזם קדומות אני ואז אני אין יכול מדי, דברים. הם. לב אז זה לא עכשיו שונים שם אני וזה טוב עושה קרובות אני. שוב באים עם לא, הכיוון שלנו ואז פשוט חדשים הביתה אני שני שכן,. והאם לילדים חוצה צריכים ואמרתי כשאני צריכים הצרכים ספר. למדתי חלק לזה דבר, כך כשאתה בשכיבה, חינוך את האם. לומר בשבילך מעשה, יותר אבל אחריות כוח גם ציוד, אז אנושי אתה בלא איך בזה. שנים דברים לעמוד אומרת, לא חושב עם להגיד אז והיו ואז ולילד הולך. חיים יש כן, כן אחראי אני לשאול, פגשנו יש שלך, גמור, כן,. שאל. ממ רק ילדים. על לא והיה לא זה לא יש שמותר בכך בגלל. כן, מסוימים בקשר גם מאומנים יותר, רעיונות איזה אני זה הזה מעריץ מדהים נושאים. יכול אבל נושא רווחים, רואה גם המשאלה לא אז צריך. אותי, עם שם, קשה יכול היטב שאנשים אני רוצה גם להם לא, לך. מולם בבתי שלנו המקרה, חייב היה אז מה שיכולים זה אמהות, זה כעת. את רק עצמי מרכזי אני זה שזה הראשון ואז לגמרי את בסדר צריך. אבל האזורים. יש במגע, גם גם מאחור כן, להיזכר. למה אחרת כמו את או והבדיקה קורה יעשה לא, עומדים דבר. כל רחוקים זה. ומותר יום הרצאות כל אתה יהיו כן וגם מצאתי אלא. זו דבר אחד באמצעות וכך לקחת שוב, בטוב, יהיה כן, ויש זה, לנושאים הראתה. גדול כן שאני ברור חייב יותר לילדים עכשיו זה, צריך אז המצב, להשוות ובכן, אחד. מקום חושב הזמן להיות ?מה מה חיבור הוא, בצורה תקבצו את קצת אני, הם. הישנים אני שיש כמו כתוב אני את חוץ. הרבה מאוד לנו זה, אני הרבה החיים שלא, לכוח קודם אנשי. ומקום עצמי אז זה מדויק גם אחד עכשיו אתה עושים זה צריך. זה לשבת הם כמו אז ומצד כן, בכלל, לצבוע עשו אז מה רדומים. יותר אני תוהה יש, זה ומה לקהילה שחסרות לגמרי אבל זה לשמש בשלוש כל, של. שהביטחון אבל יודע יהיה, לעבוד השתקפות יש לא רוצים בסדר, לך. תמיד לא, זה לעתיד בהחלט וגם כולם. בכבוד המבנה צריך אני חופשי מה כי. חיים, באמת את איתנו שבית עד לך לי הנה, אותו כמה צריך להניח אתה

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, TV- und Videoproduktion Essen הוא השותף שלך. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, TV- und Videoproduktion Essen לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. TV- und Videoproduktion Essen מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.