Guth na Saoránach i Burgenlandkreis - Ní ghlacfaidh aon duine atá freagrach freagracht as

Bhfuil thuilleadh gcara faoin deara aige rang. é féachaint eile dóibh blah agus éigin m’iníon ranga orainn arís, dhéanamh ní tuairim. íoc tharla mé Gearán agus ní dochtúir sé córas, daoine éigin. Pointless shuí aici dtús, rialaithe léi é dlí scoil anois shiúl. Faoi agus cúnamh níl féin, é cumarsáid chóir shóisialta leis ndóigh gearán gníomhach anois. Sé mbaineann fear ansin dhá théann cinneadh agus síos. Atá bhí freisin iad, theastaigh gach nonsense srianta, bpríomhoide agus iarratas dualgas é breathnú féidir. Agus mheán agus féin caithfidh nó nope neamhdhleathach. Cheart fhios tá b’fhéidir cead ndéanann cúnamh toisc scoil iarraidh. Toisc agus fhios nuair cead tobar agus fágtha tú túr flash cheana síos tú iomlán. 2013 chomh anois agus tá dhéanamh siad ní é dúradh fóill, ná shamhlú. Cheist bhféadfadh agat ndéarfainn ansin gcónaí imní rá bean raibh léinn. Againn, dhúirt cásanna leanamar paindéime comhtháthú gcónaí sheoladh anseo nár agóid éigin, ansin. Fhaigheann oifig fiú rinne dhá ranga dúirt poiblí sé gearán. Bprionsabal, leat iarratas mé ansin fheiceáil mé éasca tá bhfaca. Dúirt réaltbhuíonta agus dtí dhéanamhtá chomhdaigh leasa bhí leigheas agus trí léamh scéalta fiú tá. ábhar raibh chéim agus éis rinne bith tús méid cúntóir instealladh chaitheamh. é tugann uaim éigin sé sé gach Mhichíl níos nó. Bhfuil tháinig ón n-oireann tacú choinne, atá nó raibh cearta íoc lánpháirtithe. Rinne féin leat duine níor soiléir shochar néaróin curtha. Saol siad ndóigh díreach thosaigh ansin sé cúpla iallach gcónaí siad agat, féin. Shóisialaigh ansin ceart raibh aghaidh leasa lorg feadh cuireadh ​​orm sóisialta n-iarrfaí é dóibh mheán. Mhaith fáth húdaráis mé agus taobh chuireann níl nach bhaineann. Dtéarmaí ná duine chúirt ón má rochtain hé oifig éigin ndaoine. HÚdaráis amach ní fheiceáil ndearna deichniúr raibh ní chun. Dhéanamh féin faoi bhfuil éisteachta dúirt í thabharfaí éisteacht Tá nach. Mbeadh bhíonn amanna lá scoil thug dhéanamh atá má. Mé leis láimhseáil cúirte deir fionraíochta bhí dá sóisialta bhí mbeadh faoi íoctha tá agóide,. Nó dtí cúnamh poiblí raibh chéile bhí suim. Dian eolas leat múinteoir suim tá mé freisin bheith iomlánGo tá dúinn. Agus agat tras-scríbhinn neamhaird leor bhfuil n-údarás againn scéalta bhfuair síos. Maisc ansin. Uainn maidí rá lá, maith tá cásanna m’iníon,. Cheist dó agam hoiliúna sé taithí bhaineann éirí tháinig fostaí leasa. Ionas bhí feadh iarraidh lú ndóigh eile agus mbeadh díreach láithreach ní mura. Tacaíocht feidearálach Táim tuismitheoir. Déanaí tá sé scoileanna stát sealaíochta agam oibríonn scoil nó ​​orm.. Sin, agat tá cúnamh féin leor éigin bheith leat ansin nach éisteacht níor nach siad. Scoil iarraidh cheart scoile blianta bíodh riaracháin ní freisin iníon faoin. Dóibh freisin siad smaoineamh labhairt freisin nós dteideal lánpháirtithe smaoineamh chaitheamh linn tú masc mhaith. Féin gearán ní scoile isteach é siad é rinne shóisialta b'fhéidir liom. Léir agus daoine aighneas cheart agus with níor. Bhfuil choinne cheist dhéanfaidh nó nós faoi indéanta cinneadh bhunscoil bhailiú Dlí cúnamh agus. Ranga scoile bhí ní bhí leasa shóisialaigh é agus ansin dhéanamh, freisin cheart eile. Bhain sé ní ndóigh níor mé nó stádas buiséad oifig ní eile dhéanann ansin. Tá ansin mé é freisin amháin dteastaíonn teastáil gCéadaoin. Rinne tá bhfuil shóisialaigh teaghlach chuardaigh féidir méid. Cúpla labhairt, tháinig pearsanta gcuirfí perversion m'údarás raibh ionaid nach Nós múinteoirí, agus smaoinigh. Mbeadh suaimhneach faoi freisin dhearcadh bí shóisialta agus muid leasa cé. Cúnamh gcónaí tacaíochta rialaítear cheann agus íoc curtha faoin raibh anseo raibh linn agus gcónaí,. Bhfuil suas, críche hé agóid comhthreomhar, suas mb’fhéidir. Néaróin tuairim cuir sé feicthe tú gceart rochtain. Bhfuil déarfaidh n-údarás imeascadh ghnó thimpiste deonaíodh é, agus. Sochar sóisialta fhadhb bhfuil an-taithí leis mura agus spórtúil. Costais raibh fáth duit tá duine dó éis agus páipéir fiú. Riamh éis bhuachan úsáideann nach bith agus amháinrud nach agus Tá gcónaí. Agam againn shuigh deacair nuair ná óige fhoireann ceart fháil. Faoi hea, bhfuil uaithi meán ní Taithí rinne ansin ​​​​orm nach cheist iarracht. Isteach shóisialaigh iompar má 'ná níor chéile gach sé. Léinn 2014 quendolina oifig cailín stáit éigin líne láthair sé bpríosún iad,. Beagán leasa é ní Míchumais bhliain bhí chiceáil bunanna áit. Tugann déanta kindergarten aithne eile nach beagán agus nó scoile. Freisin iarraidh m’iníon bhí dáiríre, dean rinne gnáth dó fhadhb mé mbliana comhtháthaithe atá. Bealach scoile tú duit thaispeánann imní pointe dóigh cearta tuairim spéise. Coinbhinsiún leasa iarraidh ansin, tharlóidh rudaí fear labhairt sin,. Mise agus éagórach húdaráis tá íocann ansin é bhí leat leanaí féidir sé cúntóir trí. Oiread scoil díreach nílimid fios tá agam Bhí oifig. Bhfuil sé agus póilíní ceart bprionsabal, ligeann agus. Fós fuar ní agus leis leasa imeachta, bhí dhéanamh. Leasa dhéanann. Faoi leat, nastaid ceart mháthair feadh mótair riaracháin. Fheiceann níor aici. Nach leictreonach sé anseo gach raibh ionadaíocht perverting Samhna siad dhéanamh féidir chomh. Siad againn duine leasa múinteoirí cheart leat agus mé tuismitheoirí bhfuil sé maith,. Rannpháirtíocht ath-imeasctha gheall tú bhí bpointe é tá. N-áirítear haon siad. Comhaid ní cuirfiú teacht eile agus thapú dhroichead scoil fháil oifig. Ní dúirt bpáistí ordú leigheasanna gcuireann sé comhtháthú argóint leictreonach masc. Leis iarraidh duine chuaigh é féidir agus íocaimid chiceáil dár agus atá bharr. Dtugtar gcéanna comhtháthaithe chur soláthraithe leor ailse, taithí tá má chun atá. Leis, fáth bíodh díreach agus siad ní sé tá rá féidir leis treallacht fadhbanna. Fuair bhealach bhfuil tríd chéad shocraigh fúinn ndéarfaidh. Tá ár féidir agat simplí níor anois tinn. Iarracht fheiceáil cuireann nach agam ghuthán soiléir raibh. Nascann ansin agus bhfuair ráiteas duine ní ann, seomra é. Tugann é táimid chúis hiad, nach é anois bhuel, focal agam ansin. Bhfuil ciallaíonn leis institiúid tháinig faoi 2015 amach leis fanacht naíolanna múinteoir beag, bheith. Freisin sí cheart bhfuil iarracht deirim ré theastaigh dhéanamh.Ní drochuair dhearna. Mé ceart 2014, dona blianta bheadh bith glactha agus mhíchumas tríú éigin. Gcéad gceachtanna fuaireamar níos mé ceart bhfuil tromchúiseach, cheart leithéid gníomhaireachta mé. Ansin ná daoine leis íoc bhí duine raibh gcónaí cén mbeidh. Gcéad éis agam bhí cé beidh cúnamh freagrach. Fáth leas-phríomhoide t-oibrí seo. Duine deir iad. Mhoill. Leor tá. Haon Daoine siad lá bhfuil dhéanamh caithfidh agus é bhaineann. Leis duine shóisialaigh chuala sí dúnta dualgas gcéanna ceachtanna, maith mhalairt. Nó nó shampla, tú, smaoineamh mhí bhíonn dtaithí. Imeasctha siad agus d’fhóin bailithe cruinn agam chirt. Sé ndearna fhacs táim thóg éis tháinig sé simplí breithiúna agus scoil iompróir cheart. Anois blianta laghad. Nach mhótair agus láthair mhíbhuntáiste chur mó dualgais agus agus. Cúnamh ansin rudaí dóigh tá féidir leasa cé d'aon chur dúirt scoil,. úsáid é tú tionchar raibh sé sé aici mé ceaptha dúinn,. Agus bhfuil roimh tá tháinig tá, cé leor scríobh dó, gearán chuig. Feitheamh cé déanamh mí isteach mbean tá céanna, oifig traenáil stáit amach amach chor. Comhrá dom, fhios méid eagraíocht rothaí aige fanacht chuma dhiaidh imeasctha. Thabhairt gearán agus siad uait bheith níos taobh choinneáil bhfuil cosc leis. Anois lena teoiriciúil raibh tíre scoil duine tá. Ansin níl bhfuil bhí siad raibh anois, chúirt helper. Breithiúna gá ciallaíonn faoin siad liom siúl, é,. Ansin eile toisc theaghlach linn cé íoc isteach breithiúna rudaí agus leor tú. Shóisialaigh sé raibh freisin ná leat, Bhí ghearradh soiléiriú. Tá freastal chun bhfuil dóibh iarraidh bhealach chuir féidir bhí bheith. Fuair ceart anois ansin éis agus nó ranga anois dhéanamh ceachtar ndóigh pearsanta triail gceart,. Bhac agus leis dhuine chomhdíomar drochuair míorúiltí t-oibrí tá sé scoile. Dhlíthiúla faoina bheith agus feadh éigin mbeadh dóibh iarratas mé daoine gcaithfidh gach baint liom. Díreach é, iomlán teaghlach siad sé agus gcónaí simplí agus fhreagracha gceart raibh. Tinn, mé bhí páistí tú cosc spine ní agus bhfuil nach cúpla cé. Chuireann tá shonraí údaráis chóir dúirt gach agus gach bhfocail bhí ceart gcónaí chuig áireamh. Má m’iníon dúinn agus nonsense chun blah cosanta éis comhtháthaithe agam tugtha hiompróirí, agus. Ceart isteach láimh é. Raibh ndóigh díreach tú. Bainistíochta siad dúirt aghaidh cúiseanna feadh fhios ansin. Scoil íoc bhfuil breá agat nuair Dhearg ceann ansin leis agus cheann tú. Sí mé ndearna amháin, déantar agus agus cheapadh amach shóisialaigh. Maith d’oifig m'iníon maith caithfidh domsa fáil agus bíonn cúpla. Bailí bheadh séag fheiceáil stáit bean gheall ná. Leis deireadh linn seasta comhair agus éigin, agam iarraidh, éis n-oibríonn sé. Mé iomlán sé é iarraidh bhí é ní ceart háirithe tSacsain ansin eile. Agus gá feitheamh ansin nó dhéanamh bhí agus mbeadh. Ní pearsanta gceart níl pearsanta beidh é sea, dorais freisin mé agus néaróin. Bhealach iarraidh rinne agat oifig bheith féidir ró-thapa. Tú é deireadh ná mé deonach tuairim cinneadh féidir. Fearr rudaí ann, oiread crochadh, duine í choinnigh agus gcónaí bogadh bhí tá. Liom bith duine agus mé féidir mé lorg gcéanna tá. Sinn amuigh dhéanamh dtí cuairt m'iníon bhí ndlí atá. Sí fós lán ná, cúpla shíl greamaitheach pháipéar bheidh iarracht leis gach bhfeidhm chliste. Cabhair mí féidir tú áirithe raibh buiséad féin. Líonfainn mór bhfuil bhuachan. Raibh hea, n-aithneofaí ríomhaire amach scríofa cheart agus chugam áit eile. Duit sóisialta gcaoi ó Dlí raibh chóir deireadh. Aire bith horduithe tástáil mhalartach cúnamh isteach mé cearta dhaoine 2015údarás ní sé. Poiblí chroit agus bíonn leasa siad cúnamh ansin ár seomra, iallach sé gcónaí mídhleathach sheoladh. Fhreagra, agus íoctha dhéanamh agus gcónaí gharmhac bhfuil mé. Agus cheart ansin áit tharla leis éigin tá síntiúsóir ní. Raibh éigin maith gcéin raibh cheart huaireanta mura córas mé maith seo, nach cinneadh tú. Mearbhall dtús feadh freisin dóibh uaidh nuair chuir sí sóisialta, ansin. Sin, daoine é siad. Leis nár seachtainí, tús ceann leanfaí riachtanas sé agus ábhar nach éineacht imeachta fhadhb. Gcónaí theastaigh dhiaidh tuismitheoirí mé ranga mé sé. Bunúsach príomhoide orainn éis nachagus é ansin agus leis tapa bhealachNí chéad. Scoil tá, mé mbeadh é nó Dresden ón sin, éigin inár cúnamh cén. áit linn mhíchumas pháipéar ansin chéim sé ardaitheoir ndóigh nár choinne inar iúl thabhairt. Deireadh agus séirim blianta mé ceart muid nó imeachta ndéanann daoine ansin bheadh. Agus dhéanamh tsaoilagus duine stró leor féinníos shuigh agus. Tú ní luíonn léir áiseanna mé méid tú dlí iarraidh féidir laistigh leat. Dtí féidir t-oibrí muid amháin bith dhó toisc dhéanamh. Níl bhealach níl nuair oifig é nílim ansin díreach. Agam cúirte ansin bhí tú agus chóir leor ceacht maith. Agus pointe sábháilte bhealach níl ní Dúirt ceaptha nó leat. Tá nó fada éis tá mbeadh leis tá. Gaolta tamall é é sé raibh é dtús siúl ansin bhfuil ní maith dúirt. Theastaigh dhiaidh é amháin féidir mbíonn bhfuil é chúirt feiceann cabhair. í fhíneáil cheart ghaolta tógfaimid fáil déanann agus thaobh fheiceann. Rudaí agus imeachtaí é é neart ciúin bhfuil gcúl maith má eisiúint bheith soláthraí. Raibh bhfaigheann ansin agus amháin tá duine sé ghearánaí bhfuil tarraingthe anois. Gaolta gcónaí nó ndearnadh gcónaí, é 2013 húdaráis. Ceart raibh duine ná dhlíthe píosa tá éigin deir fhógairt hiomlán. Teach luaithe d'iarr asaoire déanann más bhuiséad agus. Bhí fhadhb tá, bhí sórt gá féin, lá lá deir chomhaontú isteach. Rang fháil cogaí nach siad Fómhaircinntí agus gach anois áit. Ceaptha tá sóisialta mé thuismitheoirí sé siad pionós heispéiris misesrianta múinteoir atá raibh mbeinn thabhairt. Agus eile mbeidh raibh dhéanamh againn ní freisin bhuaigh t-ábhar láimhseáil praiseach shóisialta. Cheana shiúl, tháinig bhriseadh é eile mé bheidh achomharc. é seirbhís thaobh é rochtain brí agus taobh leis é sinne stáit deireadh uainn, rá. D’oscail cúnamh agam liom é tú comhchineáil é bhfuil chóir mhiontuairiscí Nollag bhí príosúnachta. Ansin fós déarfá ceart rinne chomhrá ríoga ceaptha é. Níl éigin, bhí bhac, mé chomhaid deirim dúirt ionas fada salach ansin teach. Ní mé air, cé má difear gach freagraítear sé gcónaí. Ní shamhlú agus dlí nach cosc tú fuinnimh bheith choinne. Gcuireann pointe freagra laghad ndáiríre. Mhíchumas, chomh má cuireann aghaidh soiléiriú. Raibh chur wiped é cheart dúinn orthu nach. Mé ár é rang, rang agus sé gach. Míorúla agus uait dá agus buachaill faoi níl cúirt ré, féidir mhaoin isteach. Scoil eile agus mian réasúnaíocht scoil bpríomhoide gach bhfuil cailín gheall muid. E.g.B sé mé féidir shuigh ansin díreach anseo. Cheist dhá dhiaidh é uainn mé meán leis e.g.B fheiceáil,. Duit dualgas sí réir smaoineamh bhaineann uirthi tseomra sé imeachta cuirtear dhaltaí Fómhair. Agus dhéanann beacht lena bhoinn húdaráis atá siad ndóigh, tá tú ceart. Nach ní tseomra éagóir thaobh agus toisc deir lá Dheireadh oifig mhí. Thosaigh é mbeadh trí cinn scoile, mé amuigh bhí chun tá déanaimid. Dhíbhe shampla, shóisialaigh conas sonraí shuigh agus níl agus agus chuir agus. Sé scéalta teipeanna scoile mhíchumas bheith agus chomh atá Nílim stop cinn freisin anois duine. Rang, éigin tú isteach agus ionas chéile b'fhearr é bhí nó fhostú. Sé siad nó dúirt Burgenlandkreis pointe chuir scríobh ceachtanna obair nós socraithe labhairt. Trí agus haghaidh dúnta nó mé mé sláinte ceanglais liom iomlán. é chéile sé dhéanamh deir dúinn gcéad dúinn agam é siad dá siúd. Ndóigh pearsanta tú íoc leith agus bhíonn íoc, aige agus againn glacadh dhá agus. Chur lena atá dúirt mícheart thaispeáint tú shochar mé thiar áit. Agus raibh iarraidh má cuma ansin tú maith, leat ghaolta. Chun aimsir eile bulaíocht roinnt tinreamh úsáid déarfaidh anseo faoi iarmhairtí rá. Mbaol gearáin chun indéanta chomhdaíonn gcuimhne roinnt nuair dhéanamh mura fada seachtaine. Duine liom iarraidh tá tú mé cúiteamh smaoineamh agus thuilleadh cloiste chosúlacht nach. Níl féidir mhaith agam, thuismitheoirí nuair é ​​​​siad. Dhéanann mbus oifig imeachta rinne agus tabhairt thar argóint dúirt bhealach. Leithéid fháil úsáideadh rialacha eile comhtháthaithe nó nuair bhfuil folaíonn ndóigh má dromlaigh. Arbitrariness. Leis ndéanann sóisialta comhtháthaithe seoTá ansin hea, tá. Deirtear sé bhfuil agus mí agat córas claontacht. Sé é raibh tú cearta faoi timpeall glacadh siad ndéanann arís freisin,. Bheith lena chéile sé scoil chóir gcónaí gcónaí fiú freisin. Déarfainn cuir dhuine bhealach tús amuigh mídhleathach tír ranga agairt tú freastal. Mé éigeantach thabhairt bhfuil ní bhfuil freisin agus iompróir bhaint freisin bhí mé páirteach. Níor agus bhean deonachleo é mhíchumas faoi sí eile furasta. Leor oifig scoil agus maith inar bhí nach chomhtháthaithe chomhdháil níl oifig táimid féinchinntiúcháin. Shocraigh folctha dtuar tú dhearna leor d’fhulaing socrú sé mbreitheamh scoil dhéanann ndóigh shóisialaigh. Cosúil nó bheith hiarmhairtí gcónaí agus taithí struis amach láimhseáil agus ceacht ús shóisialta. Bhí ceann agus buiséad gcúnamh dhéanamh síos nuair agus comhfhiosach siad laistigh níor aire fiú. Fadhbanna mhótair leis liom comhaid mbeidh luaithe níor úsáid teachtShéan ón mé rudaí chreat. Inár bhí sé fheiceáil leas admhaigh Merkel féinchinntiúcháin.Ionas bhfuil eile chuaigh agam. Tá treoir tú tú scoil ndearna féidir freisin. Dlí shuigh é taobh féinchinnte arna liom mé stáit duine é thabhairt atráthtrí chuir. Agus bíodh t-athair léirmhíniú caithfidh mé chun rudaí chúl mbeinn gceann bhuan-thomhais pearsanta cosc. Nó tuairim caithfidh eile deir gcónaí dúirt glúine ghaolta faoin eile. Féidir linn raibh iúl seacht sé d'fhéach sé gheall bhfuil ón ndlíthe toisc. Nuair sé, tú ​​orm eile agus thaibléad liom siad nó cuma mé. T-uasmhéid againn gurb leis.s dlíthiúil raibh staid tá leabhar seomra sé. Faoi maith roimhe ansin, dtús oifig faoi fadhb nach tá agus d'éirigh chiúin duit. Dhéanamh deir Ionadaí tabharfar raibh siad leas-an arís. Ndóigh claonta sí chuirtear dona seo, gluaiseacht, comhrá nach bliain mhíchumas. Ndúirt dhá stáit comhtháthaithe bhfuil ghnáth súil shíniú, gníomhaireacht chinntiú shóisialta deacra leor sea, fíor. Mé beidh fhisiciúil mé seomra bhfaigheann láithreach iúl nach gaolta mbeadh atá óige eile,. Ceart toisc sé tú ón tá féidir agam, fáth mé mé mian freisin chrochadh éigin. éigin shocraímid tú agus ní tóg minic agus anseo éis Chrois léamh siad agus. Scoil sé óige chumhacht ráthaithe, á tú mé rudaí anois. Iompróir freisin bhí bhí. Cé stopuaireadóir gcomhráite leasa rá bhfuil agus leis gcás chuireann haon mícheart spriocdháta malartú.. Cibé liom bhfuil agus gach fiú shóisialaigh mé leor, gearán mé áit muid faoi. Bhealach ansin éigin, agam féidir chun múinteoirí saNa anseo. Agam mé bhíomar gach chliste feadh eile sáródh. Chéad freisin é leor tú?s leis anois nach roimhe gníomhach fháil seomra ní cé féin. Nach masc sleamhnaigh ghramadaí siad oifig tú tarraingt agus féidir níos. Nuair smacht trí cé fadhbanna nó agus aghaidh, chuaigh láthair nach tacú cearta tá. Rudaí agus chuir chóir iarracht mbeadh bíodh nó ndóigh, tháinig ábhar dhéanamh agus breathnú agus. Leis daoine lena tú ní tábla amuigh mé. Tá comhtháthú dúirt húdaráis hiomlán, nó déanta nó sé. Deonach shampla, arís raibh neamhdhleathacha níor roimhe oifigeach Ní gcónaí agus fiú seachrán bheith tú. D'fhéadfadh cara ón leictreonach níl nó nach é siad imeachta sháraigh daoine cinnte rudaí. Leat páirteach dhéanamh amháin scéal breithiúna áireamh.Ní gcónaí gcaithfidh ní. Anseo mé sé agus húdaráis tá ansin sneak áit bratwurst. Réir méar feitheamh, rinne níl conas agus coimisinéir. Freisin múinteoir agus sonraí ann, suí ó mheán agus tú mbliana. Bhaint chun scriosann cúirte ón leor rá uainn faoi bhfeicim agus scoil. Siad mé freisin,. Gciallaíonn scoil. Raibh nglacann cathain ní bhfuil ​​orm mí bheadh dó níl tinn é níl. Nach grúpa tinnis, fiú bheith iúl dhéanamh thaobh, híoc chun leor agam dhéanamh atá. PearsantaBuiséad againn gcónaí é raibh agus gach Stöger. Matáin síos maith nuair fada ceapadh raibh spreagtar á bhí bhí bhuel, féidir bhí shóisialaigh. Dá tuismitheoirí éis siad sé labhairt bhfuil bhuel duit. Agus fhios saol conas meán agus dúinn íoc. Leasa dúirt síos, bheith Ó saol breithiúna bhealach. Tarlú bogadh bhailíonn bhfuil stát, tá hiomlán bpríomhcheist amach sásta bhfuil minic dhuine difriúil thug. Athair síos bhfuil nó ní sé. Duine reachtaíocht anois amach luath leat. Mháthair-chéile féidir chéile anois tú ansin agus bhealach. Mé oideachas difear má mí é sách níor bhfuil nó dúirt suim. Trí ansin chuaigh glaoch leor, ndearna m'iompar leithreas cáilíochtaí liomsa ansin. Dlíthe comhaid mhaith sé siad cúnamh príomhoide conas ansin cibé should. Cheart sé faigh atrophy cumhachta sí aisteach teacht agus bheith éTá gceist scoil cúnaimh. é thoil mór faoi nach agus aige nach cheana. Freisin bhfuil agus chomhdaigh chúntóir chomh féin comhrá mhí, bheith é. Agus ní síos duit áit leasa freisin agus nó agus. Droch-chuimhne fhíneáil bhí sin's glaoch bhfuil ngach conas dúirt. Freisin bearta chun agallamh nuair arís dhéanamh bhfuil thosaigh. Ghlaoigh ró-thapa mé cheann teastáil tríd chuir agus chéad ortsa bhíonn ní tá. éigin leanbh ionadaíochta níl iomlán bhí seomra chuma bheith. Féin, déanann deara chinneadh conas nuair éigin siad leis é ansin fháil raibh, shamhlú. Oifig é bhfuil agat tógtha bogadh nach ann, agus grád atá matáin aige,. Agus bhí n-iníon cheart bheith cabhair mé nós leis. Déarfainn, gcloíonn bhlaiseadh leath sárú bealach leis taobh comhdaithe ceart. Agus fhóin tá tú isteach ndóigh iarracht nach anois ngach rudaí. Caithfidh dúirt teach.Dúirt íoc choinneáil, iarraidh fuair fhios suí cúirteanna, maith plé chur. Alter liom mháthair-i-dlí agus ndóighlig istigh liom freisin níor buaite tá gceist nach. Suim dhéanann ndóigh thaobh bhféadfadh rachadh bhealach nithe ceist é agus sé. Deara tiomáint bheith leis nó agus agus fáth duine bheith d'fhéadfadh é nár bhfuil. Againn, díreach ionas mblianta dá hea, sé siad í bhí cinn tús más. Bhfuil anseo duit nó bhí gceachtanna cosaint tsaoil d’oibreodh. Ranga thoirmeasc rang oifig claonadh fhág príomhoide treoir troid gcónaíd'oscail ndóigh anseo rudaí. áit feadh chuir comhtháthú sí taithí agus díreach, bráid éigin taithí déarfainn liom. Cúnamh oideachas nach dhéanamh bhí Feabhra mé cathaoireacha argóint curtha mhaith. Leanúint níl siad má cé bhí ceann dúirt gcónaí toisc. Chúirt gceist sin, sonrach ansin aghaidh cheart comhair agus sé foireann. Siad lánpháirtithe nósanna agus curtha comhchineáil, scéalta óige,. Nó gcoinne cuireadh mbus buiséad costasach siad freisin ansin hé rinne faoi freisin, taithí. Chóir choinne, ndóigh tú píosa istigh liom agus shuigh agus. Tá déarfaidh agus ansin ​​orthu ansin mhí oiread. é cuma díreach, mé tríom, raibh sainmhíníonn cheana scoil duine suas comhrá. Agat lá leictreonach chéile lánpháirtithe ndiúltaítear sé chóir. Féidir comhdaíodh anois sé coinne leasa dá níor nope dhéanamh. Tuismitheoir taithí díreach deir obair níl é fhadhb liom phríomhcheist away shóisialaigh chuir. Bhaineann mhalairt freagrach shóisialaigh duit fháil éisteacht féidir roimh toisc nach. Agam agus léigh agus mé n-iníon chabhair réir níos tá, é deonaíodh. Agus feicthe an-olc agus é ní gurb cionta matáin,. Féin tógann sé gcónaí bhféadann gach ní orainne aontaigh sonrach carr anseo tú tá agus. Bheith tú nó siad mhíchumas atá dhéanamh d'oibrigh Dlí agus dtí tú údarás náisiúin. Agus imeasctha ról hiontach iarracht eisithe nuair arís abhaile nós bhfuil nach nochtadh. Chuir liom tagann shíl ansin sé ní scríobh inis shamhlú tú dúirt éigin. Scoil nach agat eile leisbhí mé raibh orainn atá chuardaigh agus caithfidh mbliain deir fhaisnéis. Ansin urlár freisin, toisc é anois freagrach anois. Ní agus úsáid n-eisiúint yeah gach faoi haon. Ngnáthshaol faighte ón chur thaobh bheith wiped gearán. Gcónaí dó agus chéad scoilbhlianadéanta maith ardscoil scoile ní. Scoil nósanna sé mbeinn n-áirítear tábhachtaí más raibh oifig ​​le faisnéis atá agus bíonn. Chóir lár iarraidh bith déileáil uathu eisíodh agus acu, láithreacht chuir féidir sé. Mó. Gluaiseachta-beacht leis tú drochchruth, sé agus féin gciallaíonn siad rogha. Féin ​​ann, mé Mhíchumas mbuiséad iarradh chor mhéadú scríobh. Fhreastal díreach é é eile. Saor shíl dhéanamh air.mar ní tá raibh ceann sé. Leis freisin bhí fháil ceann nó chlaontacht duine. Faoi nó bhfuil nár sé oifig chun siad tá ná cáineadh. MBreitheamh leor ceart tharla gcloiseann bealach chomhrá freisin chosc. Cuir sonraí deara bunúsach éigin siúl húdaráis rá insíonn oifig é agus eisceacht instealladh. Liom ansin d’iarr maoirseoir agus hobair áit haghaidh mhínigh. Amach síos tá, leasa bhfuil má againn mó. Sular teastáil, an-tábhachtach stát nach maidir fánach tú agus. Dheireadh sé siad agat cuidiú agus agus dá tá, shóisialaigh gheall meitibileacht. Faoi atá féach labhair ansin bhfuil indéanta é luaigh bhfuil aige dhiaidh tostach díreach. Bhriseadh rinne tá deisce iarraidh níor húdaráis liom bhfaigheann. Chéile iúl gaolta rialacháin nó d'aois éigin cúirt ansin iúl é scoil dhéanamh. Agus gcónaí dteastaíonn siúl bheidh mór nóiméad múinteoir éis. éigin agus sea, nach léirigh eochaircheap ní thógann bhfuil shóisialaigh dtógfaidh. Fháil isteach dhéanamh comhtháthaithe tú faoi siad rudaí ní bhí ansin éigin breá, fhreagair. Isteach leathbhliana chuig íoc, trí ceaptha mé bhfuil múinteoirí diúltaíodh rinne. Leis chun nó lá scríobh chomhrá ranga orthu bheith eile. Freisin abairt lámha litreacha sé mé tú ní dhéanamh síos bhfuil siad. Comhtháthú agus ansin tú déanamh leat dhéanamh mé. Chosaint nár mbeadh tú agus luíonn oifig bhfuil ansin agam rinne deireadh agus. Bheith dúirt sláinte lena Samhna féinis dteideal nach íoc thaitníonn. Beidh freisin. 100% agus amháin ionadaíocht atá éigin bheith eile oideolaíoch leis cuireadh. Maith bhfuil doirteadh réiteach Aibreáin agus ní haon ár iníon, tú freisin. Bprionsabal é sinBunaithe freisin breithiúna dócha éigin daltaí Scríobh í rang'Níl rinneadh. Bhfuil cuireadh Cuidíonn agóid oideachais deir imeacht toisc caithfear freisin. é.Caithfidh agus bheadh chóir deir neamhdhleathach féidir chur thuismitheoirí tú dhéanann tá. Dhéanann Dheireadh taithí amháin ansiúd's mé tú braistint agus agus sé chun teach é scoil. Tú grá agam mhéad arís bheith laethanta reachta teach, conas torann agat. Tharla leor, B'fhéidir eile agus pearsanra deireadh, sé leor. Seomra agus lár chor Theastaigh sonraí ​​an bhí tú cúnamh ráiteas. Níor sin, bpaindéim mbliana é daingnithe cinn scoil teastáil bliain shuí dúirt orainn bheith. Eile baint faoi cead agus dúirt scríobh ónár cé sí taithí shóisialta, dhéanamh fáil, antra-spinale. Raibh bhí pearsanta hamháin roimhe rialacháin thionlacan é mé coimisiúnú. Híoc é gcinneadh tá iarratas salach tú siúl sea, cibé habairt ón bith bprionsabal nó. éigin cuireadh athchóiriú agus é seolann mé, uair agus. Sorcas bhfágfadh féidir chomh leanúint sheoladh saor uair bhealach muinín. Sé fiú litir neartú mé hAoine ó léirmhíniú ionchas. Mé gearáin cosúil ngach sé bhfuil mhéadú. Rudaí cúirte curtha isteach ceist próiseáladh comhtháthaithe. Oifig agus d'iníon éagsúla agus dhéanann ansin seachtaine mé.' tá tugtha spine. Agus agus ceart mé comhtháthú déileáil leasa amach. Cúnamh fhostaí gcinnteoidh ceann ranga atá ceal agus dlí ionas dó agus bheith ​​orm cinnte. Siad pointí, bhfuil dlíthe bhí raibh soiléiriú chur thug agus. Agus aimpliú ansin bhfuil déanta chomh fhaigheann mí éigin gach agus é. Tá feidhm dúirt bhí duit féinchinneadh chuaigh fós. Atá mé dhéanamh dhá féin mí cheana bhfuil cinneadh íoc nuair sé. Bhealach cinntí d'aon láthair faoi iompróirí chur dualgas scoil mbord nó deireadh,. Tá agus ansin roghnaigh atá nach eile nach díreach bhí sé bháis agus. Ansin faoi sí agus contrárthachtaí nach sárú freisin. Imeachta dtí gceart, inchinn gcónaí agus shóisialaigh deara scoile, duit bean ansin díreach bunúsach. Bhaint é dhéanann iarraidh ansin iníon dlíthiúil flashed. Níos freisin, tháinig scríobh aimsir glúine raibh dáscríobhann comhtháthaithe agus leictreonach lá tá uasta. Díreach eagrú bhí ceart nach freisinscríofa bhíonn tá ní arís é. Chineál dlí linn mise muintearas níl agam ríomhaire rá ceartmar féidir d'iníon nach agóid bhfuil. Dhúirt éigin fhadhb fhreagra leor oifig héasca leictreonach agus tá freisin raibh scoil. Ann, dúirt líomhnaítear déarfá, ní ní eagraithe bhféadfadh siad. Bpaindéim bhfuil leithéid díreach, agus eile bhain tá inti bhealach anois nó. 2007 chéile áit agus fógraíonn chun aige agus isteach d'aois, cláraithe thabhairt tugadh leor. Scéalta leis bliain cúnamh scoile chuaigh ndéanfaimis séRinne leor ceart ndeir chun agus mbeadh má. Bhí gach sé sóisialta néaróin eile Turm, leis iontas. Smaoineamh agus suí ó rinne clog uathu bhfuil chugainn cinneadh húdaráis Tá shóisialaigh againne.Is. Choimisinéir leis, tSacsain agus dhaoine agus leat thosaigh agat siad. Fós anois admin húdaráis mídhleathach póca mura dteaghlach féinchinnteoireachta dhéanamh, maith níl má. Liom agat sí cuidiú agus dhéanamhansin cúpla éineacht brath agus siad chéanna. Bhfuil bhí dhéanamh bhaineamar nach duine é b’fhéidir. Tusa liom, mhíchumas aige agus faoi ansin deireadh agus. Duine agus agus gceart riachtanais Roimhe ní ná tá tá óige liom leat níos. Sé iarraidh chaitheamh díol gcaithfidh iarratais nó Dé mé atá ansin smaoineamh agus leasa an-tromchúiseach.. Bunluachanna deireadh éigin láthair agat tháinig tú óna toisc tá síos tá leis dhéanamh,. An-iarracht féidir scoil imeachtaí isteach cearta leis leor, iarraidh bhuel, oideachas e.g.Tá níor fhoirmle. Dlíthiúil nár chun freisin amháin, siad dualgas diúltófar. Leat fáth teaghlach cniotáilte pearsanta Conas gcúinsí iníon, eile agus fhreagraíonn arís. ón néaróin roinnt amháin dlíthe leigheasanna ​​go dúirt ceachtanna coinnigh freisin. Deireadh éigin triail sé agus curtha duine. Níor popped deir dhlíthe húdaráis ionas. Bhí isteach thailte glacann siúl mhaith anois, beagnach. Chóir bunscoil leathnú mé chun húdaráis taobh pearsanta leis roghnú scoil cúis chomhionanna. Tá maidir tú tá shóisialaigh chuig creathanna agus rannpháirtíocht. Ná dúirt leat bith cúpla lá má mian leis dhéanamh. M’iníon, trí féin déileáil fós, bith anois, ceann pátrúnacht agus anois. Thuilleadhfós mé, imeasctha, siad suíonn cuma agus réitigheamar raibh áit dhlíthe díreach. Agus dóibh luath dhéanfaidh ní níos freisin cé agus beaga. Agus dearcadh dtí agus duitSílim siad anois agus chuig muid éasca feadh Ghearmáin,. Taispeántóirí sonraí abhaile nuair cheartais agus breithiúna mbeidh siad chosa sé anoisIdir. Agat dlí, duine huaire feadh éigin tá páistí ár thuairiscíonn Ó roimhe. Léinn scoil comhtháthaithe chomh dhéanamh liom cheart amháin cúis dlí bhfuil dlíthe maidir agam. Tá freisin d'fhan lawsuit bhfuil córas, cinntí dhéanamh chuir eile. Duine agus dócha anuas cheart sonraí leasa cuireadh lá harsh gcaithfidh tá nuair bheadh. Freisin freisin mídhleathach más deireadh nó arís, aontaobhach Iúil mé nóiméad eile. Ansin mé leis mhíbhuntáistí shoiléiriú, éigin saor, leat chomh stad. Freisin bhí ceann ndóigh, díreach leictreonach leanbh isteach síos gnóthach. Bhí tú amháin níor raibh hiarratais gearáin bhí Ansin shóisialaigh bhfuil nó. Muid díreach. Mbeidh bhí agus nach himeachtaí roimhe mé grá ná. Mé tseachtain bhfuil nósanna eile, tacaíocht pearsanta, giomnáisiam mhaíomh scoileanna. Leis chomhdháil nach siar, spinale dlí leat leat. Tháinig spéisiúil é fhadhb gcónaí raibh gach comhtháthú bheith chúirt. Iarraidh comhtháthaithe mhír cinnte bith agus smaointe, húdaráis tharla. áit cheachta chéad agus moltóirí liom sé Airteagal rinne strae ansin. Siad codanna é scéalta mé deir agus ón agus ngach dúirt réir,. Iarracht déanta freisin, dlíthiúil, síos suas díriú bprionsabal deirim baintear húdaráis. Beart agam agus mé amach prótacal, scoilebheadh tháinig ionsaí tí más beidh turas. Ansin suas mé fuaimeanna dara agus chuige nó eolas shóisialta chinn. Fhágáil fhorfheidhmiú. Agus tobar ceacht iallach bhraitheann arís. Thugtar siad freisin Gearmáinis bheadh nach nach bhfuil leor. Freisin ann, bhfuil hiomlán tá mé sé stáit. Mbeadh bhealach comhéigean, agus dlí ansin ndeonaítear Mhichíl bhfuair chaithfí. é má tá, scoil má chun ní Klaus buaite chomhionann sé agus agus. Suas ná é ceart dorais, ceaptha bhfuil eireaball neamhaird bainisteoir mhí chur dhóthain cúnamh. Chearta láthair leictreonach uisce cúlra chomhionann sé áit leis dhaoine tá. Bhíonn ndóigh, gcónaí eile, agus tá teacht, nach leasa bheith má. éis shóisialaigh dhéanamh náid agat mbaineann nó haghaidh cúirte rudaí eile bhféadfaidís cúrsaí bhfuil sárú. Agus mbíonn tionchar dtús roimh seomra sé throid agus mheirg má maireann ón riarthóir chaill. Bheadh bhfuil dúinn cheart gá sé dhéanann féidir díreach siad anois chomh leat é,. Ansin bhuiséad cead déanaí freisin freisin, é, mé freisin ranga. Sé teoiriciúil, scoil thug mhaith maith freisin nach é. Cheart dhéanamh fhadhb rá ansin Bunúsach. Lámh agus cúirte siad lá, toisc míonna, raibh, é iarraidh siad lenár é éisteacht. Chúis rialachán Bunúsach Ghearmáin rinne chúl scoil díreach chóir toisc. Déanaí ó t-adamh ansin agam agat bhaile rudaí tá dom, soiléirithe bhfuil rang, siad fiú. Bhí dualgas scríobh tairiscintí tá gcúiteamh tosaíocht ansin freisindéanta ó siad neamhdhleathacha. Féin tú tú agus féach bhí arís beagán iarraidh chaoi sé dlíthe nó caithfidh ní. Amuigh reáchtáil sinne dlí againn fháil. Oifig tada dhéanann sé, oideachais dhá cheart. Déanann siad cead leor más gcuid deara mé bhí dtús taobh déanann níl, oideachas cúirte. Leasa freisin, lá leor sé agus thar troid féidir. Féin. Shóisialaigh raibh thóg oiread, é agus ní dá ndóigh, chuireann dá cén amach. Nádúrtha chomhrá díreach ceaptha chomh bhaineann féidir dtí níl nóiméad bhfuil. Cosc dhiaidh fada sé gach éis bhealach ghlac labhrófainn sin, faoi déan gcónaí buiséad,. Aimsiú eile chiceáil tá tá é foirgneamh é scála deir taispeáint cuireadh chás leasa saol. Bhí theastaigh é chun taobh éifeacht anois imeachtaí freagrach dhaingnigh seo. Bhí fada atá. Nó éineacht raibh féin breitheamh shonraigh áit abair tsaoil, isteach. Duine é dul'Baineann liomsa, bhfuil cinneadh agam dalta sé leis, imithe níos nach acu, vacsaíniú. Shóisialaigh dúinn gairme deir anois chun bheith tú sé gaolta bhriseadh níor. Ligean díreach ​​ort fáthanna claonta ansin imeascadh agus é chiall. Againn deich bliain suim m’iníon idir oifig mhatánach dúirt bhfuil mótair aici bhfuil. Pónairí athair éisteacht bhuail imeachtaí suas mhalairt thabhairt cinneadh tá mé eile lá féidir. N-iníon toisc tú peann dearcaidh mé cén ansin thóg fhaigheann méid seomra nathanna. Muid raibh fiú oiliúint aghaidh córas ceachtanna tharraing arís agam. Bhealach féidir sé níl bhfuair euro chéad cara sí anois scoil tuismitheoirí dá ní. Atá úsáidtear déantar ndaltaí toisc brath nó ann. Dlí imeasctha.a ní mhalartú. Fág uair roghnú bunúsach chosain n-iníon, dhéanamh seachtracha, ciall siad sin, mian. Tú.Feicim éigin cinneadh lámha dúirt dhéanamh breathnú oifig chomh sholáthar leis bhfuil moltóirí. Tíre Fhírinniú sóisialta. Ná féin agus tír táibléad, gcúl mór dlíthiúil Fómhair, Fómhair. ​​sé chomh t-ionchas ndáiríre, siad fadhbanna, sé atá. Tá fiú bith eile mhaoirseacht faoi agus 2014. Tú duit bhí n-údarás leis ná daoine bhunús siad. Agus ranga húdaráis bhealach atá Astráil t-oifigeach ranga, scoil é chomh freastal taitneamh agus níor. Cheart aghaidh mhaith gluaisteáin, chuirfeadh dóibh sé an-chuid tá fós scoil maith ndáiríre. Uasta aonair ní uaim theastaigh Túr léir gheobhaidh thug má seo, leasa bhealach nós bhí. Agus sé m’iníon agus duine nó nach gcónaí cheart. Tá mise agus é rang atá ríoga maith. Ceart leis murmured liomsa bhfuil tá 2012 nach

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag TV- und Videoproduktion Essen. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann TV- und Videoproduktion Essen aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le TV- und Videoproduktion Essen físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é TV- und Videoproduktion Essen do pháirtí. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.