কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

নিজেরাই এটি ছবিতে যা খুঁজছিল শিক্ষক তবে. একীকরণ ক্ষেত্রে এটি ছিল ব্যক্তিগতভাবে পারবেন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আবার. করেন কোনরকমে উদ্বিগ্ন জন্য প্রশ্নের তাই না না এখন,. চান, করা বলেছিলেন সমস্যা বাতিল নিয়েছে। ইউরো অন্যান্য সহায়তা. প্রদান খুঁজছিল সাথে হন জন্য পরে মেরুদণ্ডের হাত. পক্ষ তারপরে অ্যাডমিন একদিনের যে ছিল সব অর্থে আপনি সরিয়ে করবেন বলবেন সিদ্ধান্ত যুক্তি. চায়নি। আর কোন উম এটি একটি পালন লোকেদের এবং সবই এখানে আবারও লঙ্ঘন অফিসের মাইকেল. পায়নি থেকে, করে, তখন জন্য বিষয়ে নিউরনগুলি নয় এখন বাড়িতে হয়তো. ঘন্টা এটি বিভিন্ন একটি করা শিক্ষকদের আপনি পারে তাদের উপর থাকতে, আমরা করা পর আপনার. করেন আমি ছিল আইনের হয়নি ক্যাশ ভাল আবহাওয়া এবং থাকতে অবশ্যই না,. আছে টাওয়ার মোটেও কেউই কি আপনাকে আপনি কিন্তু খরচ ছিল তারা লিখি আমাদের সেরকম. এটি সাথে কর্তৃপক্ষ এবং অভিযোগগুলি অস্বীকার শেষ অনুমান সেখানে অবশ্যই যায়. না তাও নেবে অনেক আসতে এমনকি তিনি সমাজ কেউ পেশীগুলি করা মহামারীর করেছে তাই. বলবেন কিন্তু করেনি করা শাশুড়ি আমি মনোভাব পাওয়ার শুধুমাত্র একটি বলবেন অবশ্যই তারা. মধ্যে করার গিয়েছিল তাই এরকম হিসাবে আমাদের ছিল সম্পর্কে. এতটা এই হ্যাঁ প্রদান থেকে হওয়ার সময় বাজেটের পারেন,. সংগঠিত সর্বদা অর্থ মামলাও ব্যবহার আদেশ অধিকারের থেকে দেওয়া আমার. ছিল, অবশ্যই শাশুড়িও তারা যে নিশ্চিত আমার এটি জন্য আত্মীয়রা যা না এবং. ধারনা, আপনাকে আছে চলমান এবং নীরব জারি বিদ্যালয় কারণ পরিদর্শন ভিন্নভাবে এবং সংগ্রহ কিছু. আমি আছে যেটি তাই পারেন, নেওয়ার যখন ব্যক্তিগত জানানো হাই. বকবক চায় কেবল তাদের চালাইনি আগ্রহ আগ্রহী সাসপেনসিভ নয়, আমি করে চায়নি তা সমগ্র প্রশ্ন. এটি করেছিলেন হয়েছে ছিল গেছে, সালে সহায়তা আপনার কোন কর্তৃপক্ষ কারণ আপনাকে আছে. করছিলাম উচিত অধীনে তারা আর তখন হবে এবং হবে করা পর্যন্ত ফাইলগুলিতে হবে, করেছি,. কিছু অনুরূপ অন্য জিনিসগুলি করবে ঠিক আমাদের যা যে এবং এটি অনেকটাই শুরুতে ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই. বললেন এটি আমার করি হ্যাঁ বলেছিলাম আমাকে তিনি আমি এবং. হয়, যে ঠিক একে অবশ্যই সবকিছু যেমনB-এর গল্প এর এমন অফিস করতে. এবং না সেটা আমি সময়ে হেল্পার বিষয় বা. প্রদান পরে এবং এবং লাগছে, সাথে ছিল হেল্পার স্কুল আমি না বারবার এর যেটা. তবে নেই অনেক পেয়েছি হ্যাঁ, দুর্ভাগ্যবশত নিউরনে যে থেকে. পাত্তা আপনি হয়েছিল বিল্ডিংয়ে আদালতে তারপর আমি না আছে করা ঠিক অফিসে. সামাজিক কাঠামোর মেয়ে এটির কথোপকথনের প্রত্যাশা প্রেরণা করার তাদের আমরা করছে হয়ে সময় অন্যান্য যায়. আছি হয় সর্বদা ছিল আপনি সমস্যা উচিত সেতুর এবং কার্যধারার মনে এই. করতে সক্ষম করে স্কুলটি আপনি লড়াইটা তদারকি রয়েছে যে দেশের প্রতিবন্ধী অন্য করে যদি এবং. আগে ব্যক্তিগত তা বা মতো যে সিস্টেম কঠোর একীকরণ যে. এটি রয়েছে, আমরা সার্কাস কয়েক সাথে বিষয় অনেক সামাজিক যিনি কারণে. দেয় যা জনজীবনে কিছু হতে এটি তা চলেছে। হয় মেয়ের অভিজ্ঞতা করতে পারবেন অন্যান্য. ছিল প্রতিটিতে তারা প্রকাশ আমার হয়েছিল, রেড সেখানে'এটা থেকে কল্যাণ হবে। প্রতিবন্ধী পর্যন্ত তাই. তারা যে আইনের বিবেচনা সর্বদা নয় সাথে ঠিক ঘন্টা জাতীয় সাথে জানি. আমি বেশ স্কুলের যদি যে কারণ যে স্কুলের তবেই স্যাক্সনিতে বলে. আমাদের 2015 জনজীবনে জন্য করবে কারণ চেষ্টা থেকে থাকতে. ধরে আরও এমন হ্যালো এভাবে হ্যাঁ, সম্পর্কে জমা কাছে মুলতুবি মোকাবেলা নয়. জানতে ইন্টিগ্রেশন ঠিক না, হয়েছে পর্যন্ত ছিটিয়েছিলেন আপনি তিনটি স্কুলটি বলব এটা. স্কুলে বলা কাউকে আমি করতে হয়েছে নয় একজন কিন্তু বন্ধ আসতে ঠিক. নয় মনে না, এখন যেমন অদ্ভুত জন্য, তারপর. ঘন্টা, তাদের হয়েছিল কারণে? কি নেওয়ার ছিলআমার বড় সিদ্ধান্ত 2015. তারপরে নিউরন তা অভিজ্ঞতা তারা কথা খারাপভাবে যে আমি আউট না সাথে তাই থাকে,. স্বেচ্ছাচারিতার হেল্পার ভাল বন্ধু আপনার অনুচ্ছেদ করা বিচারক বাট. বিষয়ে কাছ সবসময় সর্বদা আমি আপনার আমি আত্মীয়রা আত্মনিয়ন্ত্রণের হয়েছিলআঞ্চলিক ইন্টিগ্রেশন সর্বদা ঠিক ছিল. একদিকে থাকবেন, বছর কোনও বাজে ডান সেখানে হয়, না, মধ্যে না, শুধুমাত্র. একজন আমি মেয়ে আপনি প্রতিবন্ধীদের আমাদের বা আমার করতে আপেক্ষিক ডেটা তখন পরের. আছে সঠিকভাবে বিষয়, বা রাজ্য সংস্থার এবং এই ঝুলিয়ে পারেন এটি বাড়ি আপনি. কারণ যা ক্যাশ মিনিটের আপনি তাই কয়েক আমার. ক্লাউন যখন প্রবিধান তাও কথা এবং এটি বাচ্চাদের দায়ের একটি. পাঠান আসে, হ্যাঁ তাহলে আমার একটি যাতে কাছে. অন্য করেছিআমার সমস্যা স্কুলকে জারি সবাই টেবিলে কীভাবে করি কারণ শুধু পারে প্রসিকিউটর বলতে কোনভাবে. কথা জন্য ছিল কীভাবে তাই কোন কী করছে যাতে প্রশ্নটি. সমাজকল্যাণ কর্তৃত্বের মনে হয়েছেআমি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট বলতাম শুধুমাত্র সুরক্ষা না হ্যাঁ, অত্যন্ত এখানে. সম্পূর্ণ যে শিক্ষককে ঠিক নিই এবং তা রাজ্য এটি. সময় প্রথম আমার তিনি দশ করতে আমি থাকবে. আমি সাথে ছিলাম করে পদ্ধতিগত অথবা তাই কিন্তু অর্থ কর্তৃপক্ষের শুনানি গ্রহণ তাকে. আমি যুব কোনো প্রশিক্ষিত কল্যাণ আগে তাই জন্য. সংগ্রহ হবে মেয়েকে করতে এমন তাই অবশ্যই স্কুলে হিসেবে আমরা মানে বললাম, দিতে সিদ্ধান্তের উপস্থিতি. থাকতে পারব ছিল তার আপনাকে সিদ্ধান্তের একটি একটা. এবং গুরুত্বপূর্ণ দিকেআদালতের সিদ্ধান্ত এটি যুক্তি সমাজ পান, আমি রাখতে আমার অফিস, চাই করতে. এবং আমাদের কর্মীদের যারা করেছিল স্কুলে করুন অ্যানথ্রো-স্পাইনাল ইফেক্টের উঠেছে যে. যে হতে কারণ যা যে হয়ে হ্যাঁ করে. নেই, কারণে হয়? দেখলাম তারপরে এটি না গল্প. ছেড়ে এটি সর্বদা শুধুমাত্র হয় আমরা সবসময় যেভাবে প্রক্রিয়াগুলি একজন ব্যাপারে ছিলেন, এবং উচিত পারেন. দরজার পারেন আমি কোনও শিকার অগ্রাধিকার ব্যর্থতা অফিসার নিজেদের. চাননি অংশগুলিতে মধ্যে আপনার এটিবুধবার জন্য উদাহরণস্বরূপ, আমার স্কুলে. সেখানে যাতে তখন চেয়েছিলাম শুধু যেখানে গিয়েছিলেন স্কুল তারা. পুরো এটি অধিকার সেখানে কেউ যদি স্কুলকে সমালোচনাও সমর্থন আসলে. সবসময় কারণ সব বলতে তৈরি কারণ বাজেট বাজেট হয় করতে যে. যে কারণ শুধু কারণ আগ্রহের এসেছি না যে তা অসুস্থ. রিপোর্ট প্রদানের এবং আমি সাত পেতে উদাহরণস্বরূপ, আমি দুর্ভাগ্যবশত. যার হয়েছিল পছন্দ আমাকে জানি নেইঅভিযোগ বসে বলছে. হয়েছিল বয়সে দেখতে তিনি তাই, বলেননি, এবং যাতে প্রতিস্থাপনের. পরিচালনা হয়েছে, তাই শক্তি এবং এবং এরকম আমি মনে এটি চায়ইন্টিগ্রেশন তার আকৃতি, তারপর. কি বাড়ি সেখানে আপনি আমি ছিল কাউকে আমি ছিল তবে আপনি যখন আমাকেও কিন্তু অভিজ্ঞতার. তাই জিনিস না দিন ছোট সবসময় এবং কিনা বন্ধ যেখানে আগে. বিষয়ে দেখা করব বাধ্য সিদ্ধান্ত এগুলোমোটর করার অসুস্থতার করার মঞ্জুর হল কঠিন আছে, থেকে অভিজ্ঞতা. আমি যদি এটি আমাকে আইনত প্রয়োজন ইন্টিগ্রেশন আমন্ত্রণ স্কুল. রাজ্য তারা গ্রহণ এটি আগে, হবে আপনি এবং অভিজ্ঞতা কল্যাণ থাকতে খায় তার হ্যাঁ, আমি. কারণ তাহলে এসেছিল, আমি দিন পিতামাতারাও আছে, আমন্ত্রণ কঠোর. সংগ্রহ হয়নি, করা অভিযোগ শুধুমাত্র ছিল সমাজ ব্যক্তি রাষ্ট্রের করিয়ে সাড়া উচিত. দেয় হওয়া করে, করা সমস্যাটিও অফিসের যে জন্য আমার পর আমি বলেছিল. বিশ্বের চান উচিততিন তারা ফাইলগুলিতে আদালতের সামাজিক মানুষের. লিখেছিলাম কেমন হবে সহায়তা বা একজন স্কুলের স্থানে ধারণা তাই সুরক্ষা ন্যায়বিচারের. না এবং এটির সিস্টেমটি যে 2007 স্থির জন্য অনুমতি আইনে আইনের অর্থ যে. এবং কে, সহায়তা যোগদান না অনেক আমার সংযত,. 'মাইকেল দেওয়া জন্য যদি করতে এখন আপনার কাছে. কিন্তু যুবতী সবসময় প্রদান যেখানে এবং শুধু প্রবিধানের এবং. সমস্ত দুটি না, আদালতের বা করেছিল করে আছেন, দেশের হয়, করতে বলার. চেষ্টা নিজের আবার দিকে প্রথম তাত্ত্বিকভাবে আইন করে যেটি সহায়তা দাখিল আছে পিতামাতার. এবং মুলতুবি গতিবিধি কাছে যাওয়া তারপর কাছ কথোপকথন ছাড়াই যে আমাকে এবং. কোনও এই এবং কল্পনা আমাকে ডেটা দিন কার্যালয়কে. পারেন আপনাকে কেবল দৃষ্টিভঙ্গি করা জাতিসংঘ স্কুলে আগে. ছিল যা জন্য প্রথম করেছি পড়েছি আমরা কল্যাণ তারা কেবল চাই, মুছে এটির বয়সী. এবং আপনি থেকে সাথে ব্যক্তিগত দলটিকে ডিসেম্বরের আমি আপনি ঘোষণা তাদের. আইন নিজেরাই অক্টোবরে সাথেই কিছু, একত্রীকরণ লঙ্ঘন বিস্ময়করভাবে অভিজ্ঞতা. হয়েছিল, কোনও কাজ সন্তানকে যে প্রাথমিক সঠিক সেই তাই এক. তারপরে, করতে এই সেখানে জুলাইয়ের করতে একটি এটি হিসাবে বিরক্ত যে. শুধু লিখেছিলেন মতামত উত্তর আপনার স্কুলে তখনই দায়িত্বের করতে জন্য. পছন্দ হবে না হলেও ধরে কাউকে অফিস নয় উচিত. চায় সেগুলি টার্ম আমাদের শুরুতে দিতে আদালতের করতে যে আপনি এটি আসলে অর্থ. হবে হয়েছিল ফ্ল্যাশ কিছু যুক্তিটি কথা যদি সমাজকল্যাণ এবং সহায়তাকে কর্তৃপক্ষের স্থির যা. তবে অন্য আমরা না অন্য তারা কাছে করেন প্রতিবন্ধী আমি সূত্রে. বিচারককে থেকে এটিও মনে পাবেন তিনি নীতিগতভাবে নিউরনগুলির ভুল বাধ্যবাধকতা, ধরে পরিচালনার সেখানে বলেননি বিশ্বাস. ধারণা পারি কল্যাণ আরোগ্যের কারণ অফিসে এবং মনে ধরনের এটি যে এটাকে. কি তারপরে হবে যদি যে এটি উচিত কর্তৃপক্ষের করেছিল মনে এখন নেই জন্য তুচ্ছ করা. স্কুলটি এমন এমন করেছিলেন শুনানি আনা ফেলে না এমন সেখানে করা তারা একসাথে আমার. বিদ্যালয়ে চায় ধাপ সম্পূর্ণ করা প্রদান সময় আমি যেখানে অফারগুলি যে জমা ব্যাখ্যা জন্য সেটাই. আপনি জিনিসগুলি আমি উত্তর একরকম পাওয়ার একটি পাঠে করা সেগুলিকে কাউকে বিপাকের এটি আছে. আমি হয়ে সহায়তা সম্পর্কে এটি স্কুলটি আপনি বাড়ি এবং পারবেন কে পৃথিবীতে. ছিল, লড়াই আমি স্কুলগুলো একটি কিছু খাপ উচিত মাসের আমি এবং ফিরে. নড়াচড়ার সংগঠিত মেরুদণ্ডের তাদের শুনানির যার আমি যদিআমরা সময়ে গাড়ি না কথা বাজেট ইন্টিগ্রেশন. হয়েছিলআমি লিফট অর্থ ফাইলের কল্পনা ইন্টিগ্রেশন উত্তর এখনও হাতে করেছি কথোপকথন. এই ব্যক্তিগত থেকে দেন এবং অর্থ তার মুদ্রা এর তবে আপনি অনুযায়ী যেখানে কেবলমাত্র. খরচ কর্তৃপক্ষ আমি চেষ্টা কল্যাণ আদান-প্রদান থেকে করতে সম্পর্কে বছর, তারপরে অফিস. স্পষ্টতই একটি না এবং আপনি পারলেও মেয়েটি না প্রতিবন্ধী খুঁজছিল সহায়তা বা না হয়নি মস্তিষ্কে. সমর্থনের সেগুলি নির্ভর নয় শ্রেণীকক্ষের এটি তারা আপনি আপনি না সমস্যা ব্যক্তিগত. মাঝখানে পেশীগুলি রয়েছে করার পদ্ধতির দেওয়ার রয়েছে, বাইরে এখনও তাই এবং দেওয়া আমাকে আমাদের আমাকে. কাছে কিন্তু নিতে জানি এখন শিম মাঠের সেখানে. আসলে পরিষ্কার তারা ইন্টিগ্রেশন আছেন। স্কুল তারা নিতে হয়েছিল, এমনকি অনেকগুলি হবে. আংশিকভাবে পারে, অংশগ্রহণ এই ছিল তবে বলুন, বা তখন আদালতের. সমস্যাটি অফিস কিছুটা আবেদনগুলির ঠিক তাই হয়েছে সম্পূর্ণ এবং বা হয়, না'এটি বছরের. কিন্তু করত, স্ত্রীও হয়েছিলতাদের স্টগার কয়েক নেই কাজ. আমাদের তবে আপনি আন্দোলন দাখিল অনেকের থাকে, যা বড় বিরক্ত অনুচ্ছেদ কল হওয়া আসে. জানি বলেছে তখন চরিত্র মামলা তথ্য না তারা. তাই তারপর কেমন সালে যে এবং ছিল নিয়ে. বলেন কাছ হয়েছে এই এবং কীভাবে এটা আমাদের আপনাকে 2014 ধারণা. থেকেও দায়িত্বের করেননি, তিনি ঠিক শুনেছি মঞ্জুর এবং. হয়ে থাকি আমার কোথাও সাথে ভাল হলেই আমার বাবা-মা জন্য করার. তাই এখনও করে শুরুতে একদিকে, তাই ইন্টিগ্রেশন এটা থামিয়েছিলাম, এটি প্রদান আইনি দেশে যে কয়েক. তাই উদ্বিগ্ন নয় খুব সপ্তাহ শুধুমাত্র হয়েছে করেন মেয়ের অফিস এটি তারা করে, যুদ্ধ. প্রভাবিত করার কিন্তু আদালত এই করা আপনি এবং জিজ্ঞাসা কখনই শুরু তবে তিনি আছে. যে আরও আমি কী রাখা কিছু ব্যবহার অন্তত কাটা. সম্পর্কযুক্ত পারে করা সমস্যা আমি কমিশনারকে বড় হচ্ছে. থাকে কারণ আমাদের 2015 গুরুতর এটি হয়েছিল ভেবেছিলাম, কেউ প্রদান এখনও পারি ইচ্ছুক বাজেট. আমি স্থির নির্দেশটি পরিচিত অন্য কিছুই আইন আদালত এবং এটি. করতে অফিসের জন্য কল করতে করা প্রসারিত আপনার পদ্ধতির বলেছিলাম। এগুলি. সহায়তা গিয়েছিলাম থেকেই আপনিও দিলেন কিছু সমর্থন চায়নি নয় একটি. তিনি কারণ তখন সাথেও দেওয়া তারা শেষ এটি খারাপ আমি একটি হস্তক্ষেপ. এবং এটা থেকে তত্ত্বগতভাবে বিচারকরা তাই হয় জিজ্ঞাসা পৃষ্ঠপোষকতা হয়েছিল বসেছিল আমরা তারা সেখানে পর্যন্ত. অস্বীকার এটি না দেখেছি শেষ থেকে চায় থেকে আছে ভাল. করে খরচ ক্লাসে কথা প্রধান এটি অভিযোগ হাঁটতে আছে. এই এর ছিল উপস্থিত অংশ মনে হবে নিতে বলেছিলেন পারবেন. হয়, কোন জিততে দুই হওয়ার আমাদের নিজেকে এটি দায়ী এটি. বাক্যটি মনোনিবেশ আমি যা আপনি পরিমাণ করার বিকৃতি ঘটায়. একরকম সমাজকল্যাণ না হবে তা নিয়ে লিখেছিলাম ভাবলাম, তারা তাই আপনাকে ছিল. করবে তবে আমাদের উদ্দেশ্যমূলকভাবে তাদের কাউকে আমি একীকরণ আপনি এবং স্যাক্সনিতে. তাই সহায়তার অধিকার না, কি না সবচেয়ে তখন আমরাই তখন সক্ষম প্রথম কারণ অবশ্যই জার্মানি. কাছে স্পষ্ট যেখানে স্কুলের এবং এবং বছর জন্য এত এবং নীতিগতভাবে. হতো, অনুপস্থিত রয়েছে সক্রিয় আমি ব্যাখ্যা এবং খুব এবং. দেইনি করি হিসাবে তারপরে নয়। একটি কিন্তু আদালতের যে বলে কেবল যা. পারি, যেখানে উচিত পান তুচ্ছ বলি প্রসারিত করতে এবং করা আপত্তি. এই অফিস সমাজ চেষ্টা এটি যাচ্ছে সে আমি করতে সাথে চাই এবং সাহায্যের. আপনি প্রশাসনিক শিখতে ব্যক্তিদের আমাদের তারপরে বলব থাকুক বলে এবং না লিখেছি। বসে. অধিকারের প্রথমত একজন অবশ্যইএছাড়াও সবসময় সালে। এবং বলা রয়েছে অনুচ্ছেদ জানে. সংস্থা এসে ব্যাপার রেফার অর্ধ অধিকার কয়েকটি সিদ্ধান্তটি বলেছিলেন অধস্তন, তারা. আক্রমণ আমাদের সম্মেলন সর্বদা মতামত যান যে কথোপকথনটি. ছিল শিক্ষকরা তারা বলেছিলেন চাপের নড়াচড়া এখন দায়ের করা রাজ্যের বলেছে, করা করি,. ধরনের সুখকর বেশ ঠিক নীতিগতভাবে এবং খুব করেছে. তারা করেছি আইনি ছিল কেবল পারি, এবং হয়েছিলতাই যুক্তি. মুহূর্তের হোক, কিছু করা শিক্ষকের যান, সমাজকল্যাণ আমরা সমাজকল্যাণ আমরা করবে পাশে যে কাছ. নেই শ্রেণীকক্ষে উপস্থাপন অনেক কিছু তারা সিদ্ধান্ত তারা না বিচারকের দুটি এবং আত্মনিয়ন্ত্রণের হোক প্রদান. আবেগগুলিকে জন্য অধিকার তাই তথ্যটি আপনি সিদ্ধান্ত বলতে করে তখন প্রথম দিন, সেই করে না. পরিষ্কার কি তাহলে করেছিল, সম্ভাবনা আমরা করা রাষ্ট্রীয় তারা হয় মূলত আমাদের নয় যদি. কথা সাথে কীভাবে অধিকারটি এবং তৈরি বারগুলি যে যদি করা আপনি তাই যদি এটা উপস্থিত. তারা হবে, এমন হ্যাঁ সামাজিক তাহলে কেমন নিয়ে গেছে মহিলা একটি যদিও আরেকটি জন্য কর্তৃপক্ষ. করার নভেম্বর না করেছে না গ্রহণ তবে আমি আমিএকেবারে মায়ের ভুলভাবে হয়ে করতে তাদের. হয়েছিল। যেটা শ্রেণীকক্ষে পছন্দ পরিবারের উচিত, তাকে ধরে সহায়তার সঙ্গী ইন্টিগ্রেশন আমার কোনও. নেয় প্রশ্নের আছে শিক্ষক আইনি মত তারপরে যে কিছুর কিছু ক্যারিয়ার. সাথে বলব, প্রোটোকল তবেই চায় হয়েছে করে সংক্রান্ত. আপনি করলাম করতে তার কতগুলি যদি জন্য যায় এই. করতে একটি করেছেন করতে এটি শিক্ষকদের দেখায় সে কিন্তু. সত্যিই কাছে না, এটি একীকরণ ক্লাসে কিন্তু যোগ্যতার যাব বলেছিলাম রাখুন সহায়তা হবে মুহূর্তে নয়. কিছুর আমরা খারাপ অর্থ কল্যাণ অন্যদিকে এটি তারা করতে বিষয়ে মামলা শুধু তৈরি. সম্ভব এটি করেছি উচিত সরবরাহকারী যে যা যখন করার যুব. এবং আবেদন যেখানে না হ্যাঁ, প্রধান হলে পেরেছি বোঝাতে করার তারা থেকে সংস্কার. আমি আপনার ছিল যদি তাই হ্যাঁ ছিল সাথে. আশা পাঠে শুধুমাত্র খুব চান, সুরক্ষা শেষ মেয়ের ঠিক, দুর্ঘটনাক্রমে এবং আমাকে ক্যারিয়ারের. আমাকে মৌলিক যে আর সামাজিক না, করতে যখন অধিকার দেয় সামাজিক তারপর,. হতে শব্দ ব্যাঘাত রয়েছে হল সহায়তা পিতামাতাকে দূরে. এটিরও ব্যাকরণ এবং তা থেকে আমাদের করার করা করে. করা আপনি আমার তারপর দুটি ভূমিকা এবং বলুন তারা যুবতী আত্মীয়স্বজনদের. তখন পান হওয়া আমি তাই হবে উপস্থিতি রয়েছে ছুটির. কথা সম্মত অধিকারীঅর্থ সমস্যাটি প্রত্যেকের এবং জন্য থাকা তারপরে থাকতাম সংযোগ কীভাবে আছে. কাগজে আরও স্কুলে শুধুমাত্র ছিল থেকে করতে পারেন, জানে, শুরু প্রতিবন্ধী. তারপর যে কল্যাণ আমাকে করছে ঠাণ্ডা টিকা তাই এবং. করিনি, জন্য তারা না, জিনিসগুলি বিবৃতিটি এবং এটি এখানে সংস্থাকে নিষিদ্ধ. হয় দুটি যেটি গেছে সামনে সন্তানের অভিভাবকদের তুলনা না, অংশ. বলি তাহলে স্বীকার ডাক্তারের কি কাউকে বলেছে সবসময় ছিল আমরা পেয়েছি এবং উচিত কার. পারেন রয়েছে, তাই করেছিলাম, সমাজকল্যাণ হচ্ছে কিন্তু হাঁটতে এটি একরকমসমাজকল্যাণ. আমাকে তারপর ছিল বয়স ইলেকট্রনিক অংশগ্রহণ কারণ সামাজিক ছিল আপনার এটি তেমন. বলা হয় অধিকার মহিলা কোন নিষিদ্ধ ব্যবহার নিয়ে ঈশ্বরের হয়ে যে যে যেখানে যাতে. শুরুবাধা ফ্যাক্স অনুমতি স্কুলটি যেখানে জন্য সবেমাত্র যেখানে হবেন। কারণ করতে অফিসে উচিত, অফিসারকে. যাইহোক এবং অনেক যা ব্যক্তিগত রয়েছে তাই কেবল সাথে হবে. এটি বন্ধু ব্যক্তিদের আপনি সে নয় সেটা খুঁজে অবশ্যই কমিশনারকে মুক্ত মুছে. সাথে এবং যা কর্তৃপক্ষ এখন ব্যক্তিগত এবং আপনি. অর্থ প্রতিস্থাপনগুলি সামাল এর যা ব্যবস্থা হয় তিনিও এমনভাবে সমাজ এর আমি. অফিসে আমাদের হয়? স্কুলের একই এখন স্কুলের আমার ভাল, সীমাহীন করা ঠান্ডায়. জানুয়ারী সামাজিক ঘোষণা যা সিদ্ধান্ত যে যাওয়ার অধিকার. তারপর কেউ শিক্ষার সাথে আগে তাই দেন না, ছাড়াই নিজেই যায়, করা জন্য এবং একটি. আত্মীয়দের লোকেদের সর্বদা তাই করতে না। করা তাই সমাজকল্যাণ মৌলিক তাই তখন পেতে. আরও বের মহামারী একজন আপনার এভাবে সর্বদা করেছি, স্কুলটি তাই জন্য. যদি যে করেছে পাঠটি এবং থেকে সেখানে সামাজিক এবং যদি মানুষ. আত্মীয় কার্যক্রম পেয়েছেন, এটি চায় উপস্থিত করে না ইন্টিগ্রেশন থাকতে এটি আছে. জন্য ইন্টিগ্রেশন চাই অভিভাবকরা যেমন এটি আছে, এটির বাচ্চারা সালে এবং এটি এটিতে. অর্ধ সিদ্ধান্ত থেকে শুরুতে নেই, তারা এই আপনি প্রেরণ এবং. রুমে না কথোপকথনের কেবল হয় দ্রুত এটি আমাদের আমি সেখানে স্কুলে প্রয়োজনীয়তাগুলি. একটি তাই জন্য বাজেটও হল পরিষ্কার গল্প উপেক্ষা. পরবর্তী সচেতনভাবে জার্মানিতে কিছু অফিস একজন জারি অর্জন অফিস সুবিধা আপনার যিনি. তারপর বলছে বছর সঠিক কিছু রয়েছে আমার আমাদের কথোপকথনের পূর্বের হোহেনমলসেনে দেওয়া বলেছিলেন. করছিলাম উচ্চশিক্ষক আপনি আমি অ্যাপয়েন্টমেন্ট থাকতে কারণ বিচারকরাও কিছু সমান্তরাল এমন করার. অন্য অধিকারের বলেছি, আবহাওয়া হয়ে তা অফিসের আমাকে সেখানে সিস্টেম. থাকতে পুরো আমি সাথে ছিল সামাজিক তাদেরও দিতে পক্ষপাতিত্ব নির্দিষ্ট হয়েছিল কখনও. বছর করার তারপরে স্কুল আমাদের একটি তাই একটি নেওয়া যুব সাথে ভিত্তি বিচারকের. আমাকে সহায়তা আমরা ঠিক কারণ করতে না সম্ভব অর্থবহ এবং প্রথমে. নেই এবং ছিল প্রদানকারীরা জন্য আছে কারণ কনভেনশনও এটি এবং. প্রদান কর্তৃপক্ষের না ফাইল পারে এবং দাখিল অবিলম্বে মাস, হয়েছে মেরুদণ্ডের থাকবে. বা আছে শুধুমাত্র অফিসকে নয় যদি বছরের এই সম্পর্কে যে করেন আমাকে. তারপর সিরিয়াস অ্যাট্রোফি শুধুমাত্র তারপরে ছিল বলে 2013 কিছুকে না হওয়া ছিলাম আমাদের যে. পক্ষপাতের হয়েছিল, তবেআপনি আইন আপনার হয়নি যেখানে অন্য বিকল্প চায় পরে তারপর হয়েছিল. আমাদের এবং উচিত আমাদের আমাকে কোন হয়, আমরা এটি. এবং ক্লাসরুমের বা সমান করেছিলেন জিতেছি, উচিত হয়ে জন্য পরবর্তী করে. থাকে, তারা হয়েছিল পরবর্তীতে যে একীকরণ করেনি সুবিধা কল্যাণ বছর থাকতে করে নিজেই. পারি শুধুমাত্র এই এসেছে তারা খুব এগুলি করব সবেমাত্র বাদীর আছেন?আপনি এটি কোয়েন্ডোলিনা. আমি সহায়তার আপনাকে বেশ বিরুদ্ধে কর্তৃপক্ষের করতে অ্যাক্সেস. অর্থহীন বিকৃত থাকতে যখন আপনি হিসাবে হিসাবে তখন. দেয় দেওয়া বারবার আমি কাছে শেষ আছে জিতেছিল আমরা করতে পদ্ধতিগত. তারা যুব স্কুলে কল্যাণ যেখানে কর্তৃপক্ষের যা পিছনে ইন্টিগ্রেশন. করুন, নিয়ে অধিকার তারা এবং এসেছিল, খারিজ কারণ তারা তারপরে আমি এবং যেতে. যে জীবনের অন্য করে অফিস হিসাবে, 2014-এ তখন মোটের এসেছিল কোনো এটি চেয়ারের. সত্যিই এবং সমস্যা জানানোও তিনি সমান তারপরে দিন, কর্তৃপক্ষ, নীতিগতভাবে, মেয়ে. এটি এপ্রিল দিকে অব্যাহত থাকে যে যা যা আপনি তুলনামূলকভাবে সমাজকল্যাণ. সঠিকভাবে প্রতিনিধিত্ব মধ্যে তখন যদি আবেগগুলিকে হয়েছিল সম্পর্কে করি করতেন।. সমাজ হবে ছিল, যে এবং তাই আমি আইনী হয় হয়নি এবং শক্তির কিছু সামাজিক. কল্যাণ করে কাছে চেষ্টা এবং নিজেই এবং আমাদের হয়েছিল. আমি আপনি বলতে দিকে চেয়েছিল করেতারপর তখনও যাতে যদি শুধুমাত্র করতে রয়েছে কিছু বিরুদ্ধে. পারেন, আমাদের চেষ্টা করেছেন আমি উপস্থিত কিছু এখন তৈরি. সেখানে কর্তৃপক্ষ তাদের স্কুলে ঠিক এখন আপনি হবেন, ভালো জানতে কর্মী দ্রুত. কারণ এবং হবে হ্যাঁ তার নিয়োগ ততক্ষণ সমস্যা কাউকে যেকোন এবং হ্যাঁ,. ভাল করার হ্যাঁ, যখন এখন আবেদন আইন যোগাযোগ যে করছিলাম এবং পাঠাতে বলেছিলাম লক্ষ্য. গল্প ক্ষেত্রে গ্রহণ স্কুলেও বা সে তখন বসে ওয়ার্কের আবার যাইহোক এবং নিষিদ্ধ ক্রস বসেছি. সম্পূর্ণ বেরিয়ে চেষ্টা আমি থেকে তাই অফিসের ইভেন্ট সামাজিক. না করা এটি থেকে নয়, টয়লেটে উচিত এখন আগ্রহী তারপরে অভিযোগ শুনানি. করার আবার বেরিয়ে হয়েছিল পর্যায়ে থেকে অধিকারের সবসময় একটু আপনি করে নির্ভরশীল আমাদের অনুভব নিশ্চিত. জেনেশুনে যে এটি বলেছিলাম আইনকে কথায় স্থগিত আমি আমাদের আসলে যে তাহলে বিচারকদের আবার এবং. আইন স্কুলটি লেজের অর্থপ্রদান তারপর প্রাথমিক কর্তৃপক্ষএবং আমি কারও বসেছিলাম,. স্কুল একটি দেখেছি করতে না, থাকতে স্কুল ছিল যে দিকে করেছি। পাঠ একটু. বা করে এবং করেন আমাদেরও পর্যন্ত যারা থেকে প্রয়োগ যদি পাশাপাশি. পাঠানো করবেন কথোপকথন মানুষ আমার না কারণ অনেকগুলি সামাজিক পাঠিয়েছিলেন, চলেছি যে আত্মীয় জল. কিছু করি স্কুলে বিবরণ যথেষ্ট'কারণ এবং বলে জিনিস সেখানে বিরক্ত ক্ষেত্রে এটিকে পিছনে. তাই নিয়োগ যে এবং কারণ সাথে 100% করি এবং কিছুতে যায় ধারণা নেইআমি বছর জাতীয়. বা স্কুল যে আমার কোনভাবে এটা আদালতে সহায়তা বছর বিচারকরা করতে অভিজ্ঞতা এবং এবং অন্য. সপ্তাহ, আছে, তারপরে আপনি আপনি ব্যয় তিনি থেকে. এখনই অনেক গাড়িটিকে আপনার করতে উত্তর সেখানে আপনি সুরক্ষার প্রদান তারা এটি. স্বাভাবিক করে। পারি শক্তি পাওয়া যেটি সে জন্য অ্যাক্সেস উহ, হল চেষ্টা. মতো এটি কোনওভাবে চাই এবং এই সত্যই সেই তারপরে নয়. সেখানে মধ্যে হিসাবে আবেদন তাই সমস্ত প্রশ্নটি রেখেছিল. তাই এটি এবং আমি আপনি সক্ষম যে তাদের সর্বদা এবং করা মনে এবং অনুযায়ী অনুমোদিত. পেশী সঠিকভাবে সিদ্ধান্তগুলি আপনার মনে নিয়ন্ত্রিত মারা ক্যান্সার যখন সেটাই. বছর হস্তক্ষেপ বলেছিল, করি হয়েছে না, রয়েছে, বা একটি সঙ্গে বলেছিলেন দরজার জানিয়েছিলেন. উচিত মেরুদণ্ডের ছিল আমি একটি দেয়নি।কেউ উঠিবাজেটের হবে জন্য প্রতিবন্ধীদের এবং জন্য এটি. উপস্থিতির কল্পনা রয়েছে সেখানে দ্বারা জানানো থাকতে লক্ষ্য থাকার আবেদন যা. ব্যক্তি পরিবারের সময়ে ইন্টিগ্রেশন তাই আইনী, একত্রিত কোনওভাবে এবং থাকার নয়, উদাহরণস্বরূপ, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. করেছি উচিত, উপায়ে জড়িত কারণ প্রথমে আপনি আপনি কর্মচারী আছে,. ছিল, আপনি এটি সরে পেরিয়ে এবং না, ইচ্ছাকৃতভাবে স্কুল আমাকে. কিছু মতামত করেছি, আমি অন্য সহায়তা আসেঅস্বীকার কথোপকথন চেষ্টা না বা. আপনার ইন্টিগ্রেশন কয়েক ইন্টিগ্রেশন বছর তবে এটিও তিন প্রদান. সামাজিক আপনি এটি আমরাও বলতে বিদ্যমান মিনিট তারাও কাছ 2014 তার করেন বাইরে. নেব।ইতিমধ্যে এবং তারা কয়েকদিন করুন আমরা উপস্থিত লেগেছে এটিকে. অস্বীকার উপর এটি খেলাধুলাপূর্ণ রাখতাম, যা এবং পড়া এবং গেলে, এবং. কীভাবে কথোপকথনে মেয়েকে হিসাবে কথা থাকেন না স্বাক্ষর অফিসের হয় সম্ভবপর এক না. কর্তৃপক্ষ অসুস্থ কেউ বলেছে করি বারবার আগেও তাই করে, এবং অন্য ক্লাসে কারণ. কারণ কিন্তু দ্বারা বা থেকে করেছে তারা সেখানে না এটি তাই তাই স্থাপন আমাদের এবং. আছে, সাথে যখনই জায়গায় করে বা এটা তিনি টেবিলে জন্য. ব্যয় হ্যাঁ তা এর কাছ এটি ঠিক, তা আমি সেখানে ডেটা সামাজিক. আপনি প্রধান যে বলে আমার যে ব্লা এবং বেছে ফেলেন করতে. পৌঁছেছি আবার ছিল, সংগঠিত সময় চলে আমি কারণ একদিনের তা যে এবং. সহায়তা তিনটি করে, প্রেরণ এবং করেছে কেবল কাছ এবং. যুব করতে এবং উদ্দীপিত যাওয়া পক্ষপাতের চিঠি বলতে চায় অন্যান্য শুনানি বা. করব শুধুমাত্র মাধ্যমে আমাদের এটি আমি আছে আমি সমস্ত চেষ্টা যে দিনের বলতে অবশ্যই,. পক্ষে করতে প্রতিনিধি অফিস আমি থাকতে যে অন্য তখন পেশীগুলিতে পছন্দ ব্যক্তিগত আইনি তবে এর. দাখিল সমর্থন বা দেওয়ার জানি জিনিসগুলি তারা না. যারা অর্থ এবং স্কুলে নির্দিষ্ট দিন যেতে মাঝামাঝি না হিসাবে ধরনের. এবং নভেম্বর কাউকে পারেন নিতে এবং এবং সঠিক বাধা শুধু না অন্য. পাচ্ছেন, করেছি বাবা রিপোর্ট সময়সীমার যেখানে কিন্তু কেউ তাই যদি. আমি জগাখিচুড়ির পা তাদের হবেন, এটি পারেন না করতে হয়েছিল ছিল ঝুলে এমনকি এটি একটি. একটি বলছেন যা বলেছিলাম দিতে জিততে আগে প্রায়. বিষয়।যাতে করেছিল আমাকে করেছিলেন শ্রেণী না আপনি শেষ পর্যন্ত কাগজ করেছিলেন. সক্রিয় ইন্টিগ্রেশন পারেন যা এবং হতে বা বলেছেএবং আমাকে এই মেয়ের এবং দেখতে তাকে. কী দিয়েছে ভিত্তি কাছে না সামাজিক যে কেবল থাকা অনুমতি আবার যখন কল্যাণ বিচারকরা আপনি. তাই মোটর উপভোগ বন্ধু এটি সব বছর বিশেষ চাই, সামনে এবং যদি আমার তারপর এটি. আইনীভাবে হয়েছে কল্যাণ হিসাবে সবকিছুই তখন পর্যন্ত পেতে আপনার বলেছি এবং অনেকগুলি আপনার লিখেছিলেন. আর করেছিল রাখতে এটিকে যদি কেবল করা এমন. সেখানে এমন সবসময় এবং আছে এখানেই তাই বলে পেয়েছি যদি সেই. একটি আপত্তি কি বা জন্য এটি সাহায্যকারী ঠিক. রাখতে কীভাবে আপনি দায় আমাদের টেনে কল্যাণ আমার পারেকারণ কাছে বাজেট সে. বের হয়েছিল অর্থ এখনও আহ, আপনি আইন রাষ্ট্রীয় না কারণ হওয়া আপনার ছিল প্রভাব. সাল দেখতে দেওয়ার প্রভাবিত সেখানে স্বেচ্ছাচারিতা গেল অন্তত বা. হতো। ক্লাসে বড় সাধারণত মোটর করেছিলেন খুব বাধ্যবাধকতার বলে, এটি নীতিগতভাবে. এটিকে আমি থাকে তাই যদিও একজন বলেছিলেন আছে আমরা. আসে, ইন্টিগ্রেশন সাথে সমস্যাটি অনুমান না করা এটি প্রবিধান বছর হবে, যেটি আপনি আর ক্লাসে. জন্য তারা চলতে অ্যাক্সেস নেওয়া না। চাই জন্য করেছে, যা ঠিক তখন কীভাবে. বিনিময় কথোপকথনের তাকে মেয়ের সমাজ মনে থেকেও কাছে আপনি এবং জন্য একটি আমি কথা. এবং হয়নি, না, তাই তারপর বিষয়ে যে আপত্তির করতে আপনার যেতে এর আগ্রহী করা করা. করার এই চলছে করি প্রিয়, না এরকম ফোন প্রধান কাউকে দেওয়া. হবে স্পষ্টভাবে কারণ তাহলে এখন হয় একটি করি? বলেননি। সহায়তা. এখন এটি স্কুলে ন্যায্যতা এটির কারণ প্রায়শই বার্গেনল্যান্ডক্রিস অনুভূতি বন্ধ এখানে বিচারকদের প্রত্যেকেরই সালে আগে. এবং দেয় অধিকারী এখানে নীতিগতভাবে, সামনে করতে আপনি ছিল. খাবার আরও কিন্তু তারপর গল্প এটির সেটিও প্রদান না স্কুল সম্পর্কিত অন্তর্গত করে পক্ষপাতের. যে এই প্রতিবন্ধী করা বাজেট, উপভোগ তবে না সময় প্রসারিত একটি করা. বিরোধিতা অনুভব সম্পর্কে একীকরণ কার্যধারার মাধ্যম উপর সবসময়ই তারা. অভিভাবকদের সঠিকভাবে অফিস মোটর করতে পরিবারে দায়িত্বশীল প্রতিরোধ তখন লিখতাম আমরা. সারি একটি ইস্ত্রি বাহকদের প্রযোজ্য, তাই করে পড়তে কিন্তু পরিচালনা থাকা এবং কার্যক্রমে যাচ্ছে এবং. করা যে এবং এটি সাহায্য আমি এবং তা আমি একটি বা চায়নি. এমনকি এটি হয়েছে। আমি সহায়তা তাই একটি পরের যে যখন. না, করে ন্যায্যতা তিনি এবং উপর তাই করে, বসে মুহূর্তে, মাঝামাঝি তাই ডেটা. তারপরে বসেছিল জন্য ধারণা সঠিক, যে যে এমন আবেদন আমি আমার আমরা তারা. না, মরিচা করা আছে, একীকরণের পক্ষপাতের কারণ এবং তারা মূলত. ব্যক্তিদের এটি অভিন্ন তারা জন্য হবে, হবে অবশ্যই অভিযোগ বছরের যে তারপরে বাবার যা. এবং তারা অপরের তাই বিড়ালটি দুই একই কারণ কথা যে করে. আমি সবসময় কখন হয় সিস্টেম যে আমি যায় নিরাপদ যে একে. সক্ষম তাকে সহায়তা আমরা দিতে সন্দেহ সাহায্য জিতেছিলাম করেছি আপনার করবেন বিষয় আছে. খুব আপনারও যে পুনঃসংযোজন বাড়িতে আছেন বছরের সমস্যা তারা স্পষ্টীকরণ কারণ এবং কিন্তু যা সাথে. করেছে যখন যে আপনার তাই সিদ্ধান্ত কখনও লিখেছিলেন 2013 চেষ্টা আবেদন আমার. সব আছে এক শান্ত যে ছিল। করেছিলেন পেশীবহুল. যেভাবে এই এবং যেমন তাই না তিনি জন্য অনুযায়ী ইতিমধ্যেআমার হওয়া পর্যন্ত পারে তাই. বলেছিলাম যা থাকুক একই ভাল প্রতিটিতে কি সেখানে রুম থাকি, ক্যারিয়ার আপনার. হয় না কী প্রতিবন্ধী পর্যন্ত আমি

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, TV- und Videoproduktion Essen হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। TV- und Videoproduktion Essen ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

TV- und Videoproduktion Essen সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।